改变公共管理者培养理念与方式迫在眉睫.docVIP

改变公共管理者培养理念与方式迫在眉睫 　　【摘要】随着新阶段公务员队伍自身发展的需要和培养院校教学质量问题日益突出，改变公共管理硕士培养理念和方式已迫在眉睫。文章旨在回顾十多年来公共管理者培养遇到的现实困境和面临的机遇与挑战，提出进一步完善公共管理者培养体系的对策建议，以期为解决现实问题提供理论帮助。 　　【关键词】公共管理 人才培养 公务员素质 　　公共管理者培养作为一种职业教育最早起源于1924年，以培养高层次、应用型人才为目的，其培养对象是政府机关或非政府公共机构有实践经验的在职人员，教学内容面向社会，尤其是公共管理领域中面临的实际问题。为了规范和指导公共管理硕士教育培养工作，2001年2月，全国公共管理硕士专业学位教育指导委员会正式成立。 　　公共管理者培养面临的现实困境 　　注重规模发展，忽视内涵建设。公共管理硕士人才培养十余年间进行了四次扩大招生活动。目前，公共管理硕士培养院校数量扩大到100所，覆盖了29个省、市、自治区。截至2008年12月，全国各省份中只有宁夏、西藏还没有设立公共管理者培养院校，其他省份均有分布。①但是，过快的扩充规模导致各培养院校出现“重申报、轻建设”现象，忽视了内涵建设。2010年，全国公共管理硕士教指委决定，暂时不再扩大培养院校规模，这样保证了培养院校质量，使其能够集中精力重视内涵建设。 　　注重理论灌输，忽视实践学习。在我国，“公