1-2内部教材数轴、相反数、绝对值.docVIP

广州卓越一对一初中数学教研部 编著  课题 1-2 数轴、相反数、绝对值 教学目标 教学重点 教学难点 学生姓名 年级 日期 第一部分：知识点回顾 1、有理数的分类： 正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数.整数和分数统称有理数 整数 零 正有理数 有理数 有理数 零 2、数轴的概念： （1）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴． （2）所有的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点并不都表示有理数． 3、数轴的画法： 　　　　　　 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 数轴三要素：原点、正方向、单位长度，三者缺一不可。 4、相反数：只有符号不同的两个数，称为互为相反数。 概念的理解： 互为相反数的两个数分别在原点的两旁，且到原点的距离相等。 一般地，数a的相反数是，不一定是负数。 在一个数的前面添上“-”号，就表示这个数的相反数，如：-3是3的相反数，-a是a的相反数，因此，当a是负数时，-a是一个正数 -（-3）是(-3)的相反数，所以-（-3）=3，于是 互为相反数的两个数之和是0 即如果x与y互为相反数，那么x+y=0;反之，若x+y=0, 则x与y互为相反数 相反数是指两个数之间的一种特殊的关系，而不是指一个种类。如：“-3是一个相反数”这句话是不对的。 5、绝对值：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离，数的绝对值记作│a│。 如：│5│指在数轴上表示5的点与原点的距离，这个距离是5，所以5的绝对值是5， 记作│5│。 　　一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。 绝对值的有关性质： 　（1）任何有理数的绝对值都是大于或等于0的数，这是绝对值的非负性，即│a│≥0； 　（2）绝对值等于0的数只有一个，就是0，即│0│＝0； 　（3）绝对值等于一个正数的数有两个，这两个数互为相反数； 　（4）互为相反数的两个数的绝对值相等。 （5）字母表示方法 6、有理数的大小比较：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。 第二部分：自我评测 知识点 掌握情况 备注 非常好 一般 有待提高 有理数的分类 数轴的定义、理解数轴的点与有理数的对应关系 相反数 绝对值 有理数的大小比较 第三部分：例题剖析 例1：把下列各数填入相应的大括号内； 整数集合：{ } 非负数集合：{ } 有理数集合：{ } 分析：①首先要明确有理数的分类，其中整数：包括正整数，负整数以及零。 ②“非负数”是指正数或者零。 ③“0”是一个特殊的数，“0”是一个非正，非负的中性数，但它是整数，是有理数。 ④把一个数看成一个整体，那么这个整体就叫做这些数的集合，其中每一个数叫做这个数集合的一个元素。 解：整数集合：{} 非负数集合： 有理数集合： 例2、 回答问题： 下图中哪一个表示数轴？不是数轴的请说出原因． 解：根据数轴的三要素： 图（1）是数轴，它是具备了原点、正方向和单位长度的直线． 图（2）不是数轴，因为单位长度不一致． 图（3）不是数轴，因为没有原点和单位长度． 图（4）不是数轴，因为它是射线，不是直线． 图（5）不是数轴，有两处错误，一是没有标明正方向；二是负数的排序错误，从原点向左依次应是－1，－2，－3，…． 例3 、 画一条数轴，把有理数1，－3，－1.5，2.5，0，0.5用数轴上的点表示出来． 解： 例4、 填空题 （1）数轴上表示2的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度． （2）数轴上表示－2的点在原点的_