专题06 古代世界的战争与征服（测）-2016-2017学年九年级历史同步精品课堂（上册）（解析版）.docVIP

(总分60分,测试时间30分钟) 班级 姓名 得分 一、选择题（4分×12题=48分） 1．不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是( ) ①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③古代埃及 ④古代希腊 A．①③ B．②④ C．①② D．①④ 【答案】C 【解析】 考点：人教版新课标九年级历史上册?古代文明的传播与发展?古代世界的战争与征服。 2．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（ ） ①亚历山大大帝东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可·波罗东游 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【解析】 试题分析：本小题考查的是古代文明的交流方式。在古代世界，充满着 强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张等，战争在客观上促进了不同文化的交流，但这不是主要的内容，在古代东西方的交流中，和平交流才是主流，如马可.波罗的来华、阿拉伯数字的传播等。 考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争和征服；考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者 3．古代世界的战争与征服的客观积极作用主要表现在（ ） A、加强了世界的联系 B、促进了经济的发展 C、推动了民族的融合 D、促进了文化的交流 【答案】D 【解析】 考点：人教新课标九年级上册·古代世界的战争与征服·希波战争，亚历山大大帝东征，罗马帝国的扩张与文化传播 4．奥运会中有马拉松长跑运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源? （ ） A. 希腊内战 B. 希波战争 C．斯巴达克起义 D. 亚历山大东征 【答案】B[来源:学*科*网] 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对希波战争有关知识的准确识记。依据已有知识可知，在希波战争中，一位雅典战士为报雅典胜利的消息，一口气跑完漫长的路程，最后倒地而死，为了纪念这位英雄，人们设立了马拉松长跑运动项目。故选B。 考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·希波战争 5．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是( ) ①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] ③希波战争 ④马可·波罗来华 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查古代文明的交流。文明的交流与融合强调的是和平交往。 ①项，亚历山大东征小亚细亚、两河流域、埃及、波斯等地，建立起地跨欧亚非三洲的帝国，体现的是文明之间的冲突与征服。故①项错误。②项，阿拉伯数字是阿拉伯民族在进行商业贸易时传播到东西方各地的，体现了文明的交流与融合。故②项正确。③项，希波战争是希腊和波斯帝国进行的战争，体现了文明之间的冲突。故③项错误。④项，马可·波罗跟随亲人通过经商来到中国，并在中国游行了解中国文化体现了文化的交流与融合。故④正确。综上所述，②④正确，①③错误，故本题正确答案为D。 考点：人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争与征服；人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者。 6．下列关于文明的冲撞与融合的表述，正确的是（ ） A.希波战争后，波斯帝国确立了在东地中海的霸权 B.2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海 C.公元前334年，国王亚历山大开始东征，一直打到亚马逊河流域 D.阿拉伯人吸收了日本10个数字的计数法，把它传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字” 【答案】B 【解析】 考点：人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争与征服 7．为了防止美国波士顿爆炸案在伦敦重演，英国副首相克莱格表示，政府将采取一切可能的措施保证伦敦马拉松赛安全举行。马拉松不仅是体育赛事，更是一种精神的象征，最早源自于 （ ） A.伯罗奔尼撒战争 B.布匿战争 C.亚历山大东征 D.希