专题2.1 实验 探究小车速度随时间变化的关系（预）-2016-2017学年高一物理同步精品课堂（基础版）（解析版）.docVIP

2016-2017学年新物理人教版必修1同步精品课堂 第二章 匀变速直线运动的研究 2.1 实验 探究小车速度随时间变化的关系 【学习目标】 1．会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带。 2．会用描点法作出 v-t 图象。 3．能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。 4．培养学生的探索发现精神。 【自主学习】 1．实验目的：探究小车速度随______变化的规律． 2．实验原理：利用________________打出的纸带，记录数据，作出图象，寻找小车速度随时间变化的规律． 3．实验器材：打点计时器、低压________电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、_______、细线、复写纸片、____________. 4．实验步骤： (1)把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路． (2)把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的________．把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面． (3)把小车停在靠近打点计时器处，接通________后，放开________，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源．换上新纸带，重复实验三次． (4)从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点．为了测量方便和减少误差，通常用每打五次点的时间作为时间的单位，即T＝0.02 s×5＝0.1 s．在选好的计时起点下面标明A，在第6点下面标明B，在第11点下面标明C，……，点A、B、C、……叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是x1、x2、x3、……. (5)利用________________求解各计数点的瞬时速度． (6)以速度v为____轴，时间t为____轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点． (7)通过观察思考，找出这些点的分布规律. 5. 数据处理 （1）将得到的瞬时速度值分别填入下表： 小车在几个时刻的瞬时速度 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 v1/(m?s-1) v2/(m?s-1) v3/(m?s-1) （2）作出速度—时间图象 根据表中的数据，在坐标纸上画出v―t图象（自己确定合理的标度） 1．电磁打点计时器和电火花打点计时器所使用的是 电源（填交流、直流），电磁打点计时器的工作电压是 V，电火花打点计时器的工作电压是 V，当电源频率是时，它每隔 s打一次点。 【答案】交流，4--6，220，0.02 【名师点睛】了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的工作电压、工作原理即可正确解答；同时要熟练使用打点计时器进行有关的操作；对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用。 2．在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系。某次实验中某同学描出的点如图所示。在直角坐标系上一共描出了10个点。下列思考有道理的是： (　 　) ①这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的v－t图象不可能为一条直线，而应为一条平滑的曲线 ②这10个点中有8个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有F和B两点离这条直线太远 ③在8个点当中只有4个点能画在一条直线上(A、D、G、I)，有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律 ④与直线偏差较小的点(C、E、H、J)可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点(B、F)则可能是实验中出现错误造成的 A．①③　　　 B．②④ C．①②　　　 D．③④ 【答案】B 【解析】 考虑有误差，才不可能在一直线上，若理想化，这些点将都在一直线上，①③错误，②④正确。学科网 3．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下 计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对应的时刻(s) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 通过计数点的速度(cm/s) 44.0 62.0 81.0 100.0 119.0 138.0 为了计算加速度，合理的方法是： (　 　) A．根据任意两计数点的速度用公式a＝Δv/Δt算出加速度 B．根据实验数据画出v－t图象，量出其倾角，由公式a＝tanα求出加速度 C．根据实验数据画出v－t图象，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a＝Δv/Δt算出加速度 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出