高中政治 《文化生活》——传统文化的继承教案 新人教版必修3.docVIP

政治教案 《文化生活》——传统文化的继承 【教学目标】 1、知识目标 理解文化的继承性。 分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性。解析中华民族传统文化在现实生活中的作用 。 阐述继承传统文化，发挥传统文化的积极作用的正确态度。 2、能力目标 探究传统文化在现实社会中的作用的能力。 分辨传统文化中精华与糟粕的能力，尝试用全面的观点看问题。 3、情感、态度与价值观目标 领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱 、学习 、继承传统文化的热情。树立正确看待传统文化价值的态度。 【教学重、难点】 教学重点：传统文化的特点及正确对待传统文化的态度。 教学难点：正确对待传统文化的态度。 【教学方法】 1、多媒体演示法 充分利用多媒体，直观演示丰富的图片和资料，激发学生的学习兴趣，实现理论知识与实际生活的交融。 2、活动探究法 引导学生通过多种方式自主探索、合作交流，在师生共同探究中构建知识，解决实际问题。 3、课堂小辩论 通过针对传统文化的两种不同的态度展开课堂小辩论，增强学生对传统文化态度的认知能力。 【教学手段】多媒体教学 【教学过程】 情境导入：多媒体展示图片组 第一组： 观看图片思考：1、哪位同学来介绍一下中秋节的由来呢？(学生发言) 知识拓展：中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。它与元宵节、端午节并称三大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐朝时