08市高08市考复习诊断性调研三校教研员反馈意见汇总.docVIP

. . . . . . . 08市高考复习诊断性调研三校教研员反馈意见汇总 箬横中学 之江高中 松门中学 三校比较 语文 林亚大 肯定 语文教师有活力、年轻 、工作很勤奋；从总体上看高三语文备课组复习有计划；高三语文教师具备了08高考趋势的意识；箬中民风、学风、校风良好，具有一定的优势。 1、复习计划比其他学校更周密、具体，有较强的可操作性。 2、复习的针对性、有效性，手把手教会学生应试方法，提高语文素养。 1、领导高度重视 2、计划性强（体现在前几所学校计划均停留在口头或脑中而松中形成了书面材料。） 3、高考复习课展示针对性、重点性都强。 之江、松中高考语文复习计划更周密、具体，更具针对性和可操作性。 不足 与建议 复习计划有待进一步细化。应加强复习的针对性有效性，制定可操作性的计划，而不仅仅停留在口头上，应有书面的复习推进计划，业务部门要加强检查指导；08高考趋势的意识仅仅是一种闪现，应有专门的研究和策略跟进；离高考时间很近，应加强课堂复习的有效性。 1尽量促使教师多分析、研究高考。学校尽可能创造条件让教师掌握命题方向。 2从管理上、制度上解放教师的时间，为教师创造条件。 高考复习课展示欠完善。 建议：根据语文学科的基础性特色：1、增加语文科目的学习时； 2、采取行之有效的措施：如增加阅读课和练字课。 数学 梁丹萍 数学组教师工作务实，有创新精神，教研气氛浓，对考点、知识点有研究。近几年，对全市高考贡献力大。 1根据考情学情制定计划，定位准确有操作性。 2对历年考题有分析，去年高考数学对学校贡献较大。 1、松中老师的敬业、务实，对高考思想认识明确，查漏补缺； 2、根据学生学情，制定复习计划。 箬中教师比较踏实，能吃苦，数学成绩也高于其他两校。 不足 与建议 校对边生、尖子生辅导的力度不到位，作业精选还有待加强；学生反映课堂单调、乏力。如何提高课堂复习效率应有更大的动作。 1考虑艺术生培训回校后该如何安置及文化课补习问题。 2作业精细化问题。应精选精练，提高课堂效率。温中、新中、二中较有效。 数学考试显示：水平中等偏下。教师对考纲、高考题研究欠深入。（箬中比较好：对高考方向做了大胆推测。）复习的进度、难度及其习题的选择方面有待商榷。学生知识缺陷的落实问题有待提高。 英语 许佩珍 在同类学校中是最优秀的，对全市高考贡献力也较大，校领导和英语教师都很努力，复习有精细的计划，并且早早进入对高考试题的研究，对学生基本功的训练很扎实。 对高考复习把握准确，计划周密，教研组团结向上，教研气氛浓。备课、复习进度、资料均一致。对高考有预测。 1、教研组气氛比过去融洽；2、教师利用高考真题指导学生应试的能力有所提高；3、教师课堂指导能力有所提高；4、教师对高考命题研究意识有所增强。 1、三校教研组协作意识都很好，教研气氛均不错。 2、松中在高考复习计划的有效性上不如箬中、之江。 3、三校都应该结合校情学情对后两个月的复习重新定位，强调后两月课堂复习的针对性、有效性。 英语 不足 与建议 课堂复习中所选的题目不到位，选题应考虑第二轮复习的定位，在第一轮复习的基础应着重对知识加以归纳、整合、延伸、渗透；对词汇的复习应着重寓于整合；在临考的最后两个月内应适当增加新鲜的语材，优美的语言，使学生增加新鲜感、保鲜度，克服教师教学乏立、学生复习乏味的现象。 1教师对试题有一定研究，但更应对学生有研究。定位要准，心态要平。2要抓重点，整合归纳，逐个落实。3后两月重点要抓阅读。4加强不同档次学生词汇的落实与梳理。5高考冲刺效果要提高，教师课前要大量准备，备课求实效。 复习计划的有效性方面有问题， 体现在：对自己学生的定位不当，一堂课中东西太多，落实不到位，不符合学生的接受力。 建议： 1、教师应学会取舍； 2、将基础打牢，难题舍弃； 3、注意资料选择和上课的难易度。 物理 王美顺 前几年高考成绩不错，箬中老师对学生了解很透彻，对学生有信心，复习上有想法，复习目标定位较清晰；物理组内协调工作比较好：资料使用统一，复习推进步调一致，复习方法策略沟通借鉴。 1组内和谐，林校长领导有方，教师信心足。2对教学定位非常清晰（分加强班、普通班），知识分点、线、面共建，定位高考50-60分，不留死角。 3注重技能的培养。 1、资料统一、进度统一，严格按照教学计划进行教学； 2、教师有想法、自信、敢于探索； 3、学生课堂反映不错，师生沟通较好； 1、箬中复习目标定位清晰，步调一致。但复习节奏慢，教学方法上缺乏合作。 2、松中复习目标没有结合学生实际情况，要