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研究性学习对人文精神的培养 　　摘 要：研究性学习是培养大学生人文精神的一种有效办法，它通过以下几方面来体现：关注尊重人的意愿是培养人文精神的基础；提供促进发展的条件是培养人文精神最现实的体现；把个人、群体与类统一起来对待是培养人文精神的正确态度；把科学精神统一在人文精神中是培养人文精神重要内容。 　　关键词：研究性学习；人文精神；价值 　　实践既是按照对象的本性改造对象的一种客观物质性活动，又是一种为满足人的需要、体现人的目的性的自觉能动的活动。人们实践的成功必须是合目的性与合规律性统一。教育要达到预期效果必须要符合教育的规律、社会发展的规律，又要符合人发展的需要。通识教育理念下培养的人是有广博的见识、心智得以启发、有适应社会发展能力的人，这是需要学生花费许多努力的。这个理念下思想政治理论课中的实践教学采用研究性学习，对于大学生增强宽厚知识基础，把握技能，对人生有正确领悟，对美形成科学态度都是非常有益的。尤其是在培养大学生人文精神方面，研究性学习更是一种有效的办法。 　　一、关注尊重人的意愿是培养人文精神的基础 　　研究性学习可以是一种学习的理念、策略、模式或学习过程，这里分析的研究性学习是一种学习过程，它是指“学生在教师指导下，从学科领域、跨学科领域或社会生活中选择并确定研究专题，仿照科学研究的方式，主动地获取知识，体验、理解和应用科学研究方法，分析、解决实际问题，从而