人教版七年级上册第二单元 第7课《散文诗两首》导学案.docVIP

散文诗两首 【学习目标】 1．把握诗文基调，有感情朗读诗文。熟读背诵诗。 1.积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告”等词语。 2. 掌握散文诗的朗读技巧，继续提高朗读能力。 3. 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染。 【重点聚焦】 《金色花》一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？ 答：这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。 《荷叶母亲》这首诗抒发了诗人什么样的情感？理由是什么？ 明确：?①母亲对子女的爱，因为荷叶荫蔽红莲。?②子女对母爱的赞颂，从文句“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”可看出。 【难点突破】 比较《金色花》《荷叶??母亲》??相同点：思想感情相同，赞美母爱的伟大神圣；?②展开丰富的-想象，具有图画美。不同点：①语言的不同，?《金色花》语言质朴秀丽。《荷叶?母亲》语言淡雅清婉；?②情景交融的方式不同，《金色花》是缘情造景。《荷叶?母亲》是触景生情；?③思想感情的不同，《金色花》中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。《荷叶?母亲》更多的是赞美母爱；?④整体氛围的不同，《金色花》是明朗圣洁的美，《荷叶?母亲》是凄清含蓄的美；⑤内容的不同，《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，《荷叶?母亲》则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。 【走进作者】 ①?泰戈尔，印度近代伟大作家、诗人、艺术家、社会活动家。一生创作丰富，早期作品有诗集《暮②?歌》、《晨歌》和剧本《修道士》、《国王和国后》等。著名散文诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等。诗歌格调清新，具有民族风格，带有神秘色彩和感伤情调。一九一三年获诺贝尔文学奖。其创作对印度文学的发展影响很大，对中国诗特别是散文诗影响也是广泛的。他还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》一九五○年被定为印度国歌。 ②冰心(1900－1999)，?原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：?散文集《寄小读者》?诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。 【拓展链接】 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即?“散文其形，诗意其质”。 【自主学习案】 1.???????给下列加点的字注音 嗅闻（xiù????）???衍那（??yán?） 花瓣（?bàn??） 　膝上（xī） ?笑嘻嘻（?xī??）? 匿笑（　nì　） 祷告（　dǎo?　）? 沐浴(　??mù　)? 并蒂（?dì???） ?菡萏（?hándàn?）?攲斜（?qī??） 荫蔽（?yìnbì???） 姊妹（??zǐ） 2.辨清下列字形 禧（xǐ?）（新禧?）??匿（nì）（匿笑）?祷（dǎo）（祷告?）?骑（qí?）（骑兵?） 嬉（xī）（嬉笑?）???匝（zā）（匝道）?铸（zhù）（铸造?）?绮（qǐ）（绮丽?） 嘻（xī）（笑嘻嘻?）?匣（xiá）（药匣）踌（chóu）（踌躇） 欹（qī）（欹斜?）[来源:学§科§网] 3.根据意思写出相应的词语 ①匿笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。 ② 祷告，向神祈求保佑。 ③ 沐浴：泛指洗澡。文中比喻沉浸在某种环境中。 ④欹斜：倾斜、歪斜。 ⑤ 菡萏：荷花的别称。 ⑥ 并蒂：指两朵以上的话并排长在同一茎上。 ⑦华瑞：花开的好预兆。 4.?学习《金色花》，探究下列问题。 ①《金色花》写了什么事，表现了什么? 答：写孩子与妈妈的三次嬉戏，第一次嬉戏：是在母亲祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气； 第二次嬉戏：是在母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲所读的书页上；?第三次嬉戏：是在母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。这些表现了纯真的母子之情 ②为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？ 答：为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。?孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。 ③作者为什么把孩子想象为金色花？ 答：金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报