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国外企业参与职业教育理论综述 摘要：从入手分析德国英国、等一些具有代表性国家的职业教育发展特点研究在国，旨在了解国外职业教育的发展状况寻求国职业教育可供借鉴的经验以期对我国职业教育的发展与改革有所裨益G647 文献编识码：A 0 引言 全球著名的日本财团法人海外职业训练协会（OVTA）在其2008年9月30日推出的《中国职业能力开发政策》报告中，明确指出了中国职业教育目前所存在的四大不足：一是将职业教育视为二流教育；二是职业教育与职业训练的管理体制缺乏统一；三是职业教育与产业界关系不密切；四是拥有职业训练资格的教师严重欠缺。其中，职业教育与产业界脱钩现象尤为严重。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中对此多有强调，明确提出了具有职业教育特色的产教结合、校企合作的制度创新并强调要在大力推行工学结合、顶岗实习的技能型人才培养模式创新的同时，尤为注重行业企业参与办学和管理的体制机制创新。国外企业参与职业教育的动因不是一种单项的而是多向的既有企业自身发展的内在需也有职业教育发展过程中对企业参与的外在需求还有各国政府为推动企业参与职业教育所制定的相关政策和法规的要求。校企合作不是参与的问题，是参加的问题，甚至是主体的问题教育部职业技术教育中心研究所所长助理、研究员姜大源也认为要提高职业教育相关利益方的参与度，就要增加其在职业教育发展