高中生物 第2节 生长素的生理作用自我检测 新人教版必修3.docVIP

自我检测 基础达标 1.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是(　　) 解析：由曲线看出，曲线顶点所对应的横坐标为相应器官的最适生长浓度，根的最适生长素浓度小于茎的最适浓度。生长素作用具有双重性，在一定低浓度下时促进生长，超过最适浓度后即为抑制生长，因此生长素浓度不断增加，生长由促进转化为抑制，即出现“0”位线以下的趋势。 答案：C 2.扦插带芽的枝条容易生根成活，因为(　　) A.芽能发育成茎叶 B.芽能进行光合作用 C.芽能产生生长素 D.芽能供应生根所需的营养 解析：本题考查生长素的生理作用。生长素可以促进扦插的枝条生根，带芽的枝条中芽可以合成生长素，促进插枝生根。而无芽的插枝由于生长素含量过低，不容易成活。 答案：C 3.如下图，有4根月季枝条，将它们扦插后，问哪根枝条最易成活，且其生出的根最多(　　) 解析：本题考查生长素的生理作用。在植物体内芽是产生生长素最活跃的部位之一，特别是活动的芽，休眠的芽基本上不产生生长素。在扦插时，已失去顶端优势，枝条上的芽便开始活动，产生生长素。A没有芽，枝内的生长素含量极少，故很难生根。B和C都有芽，但C枝上的芽多，生长素向下运输到其形态学下端，形态学下端便开始生根，生长素多产生的根就多，产生的根越多就越容易成活。D枝上的芽与C枝上的芽一样多，但上下端颠倒，扦插的枝条不能在枝条的形态学上端生根，故D枝不能成活。 答案：C 4.剖开发育不均匀的西瓜，可见一侧的种子发育不良或不发育。西瓜发育不均匀的原因是(　　) A.种子的发育需要果实提供营养 B.发育不良的种子合成的生长素少 C.无种子的子房不可能发育成果实 D.光照不均，影响生长素的分布 解析：种子在发育过程中可以合成生长素，生长素促进果实的发育。如果种子发育不良，则合成的生长素就少，促进果实发育的效果就差。 答案：B 5.在农业生产上，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中（　　） A.促使侧根细胞的分裂 B.促使侧根产生生长素 C.抑制侧根生长 D.破坏了根的顶端优势，促进侧根的发育 解析：植物的根也具有顶端优势，移栽时，破坏了主根的顶端，根的顶端优势破坏，侧根发育，所以移栽的棉花侧根发达，产量高。 答案：D 6.下图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表生长状况的曲线是(　　) A.Ⅰ　　　 B.Ⅱ　　　 C.Ⅳ　　　 D.Ⅴ 解析：植物体的不同器官对生长素的敏感程度不同，植物的根茎最适的生长素浓度各不相同，其中根最适生长素浓度为10-10 mol·L-1，芽最适生长素浓度为10-8 mol·L-1，茎最适生长素浓度为10-4 mol·L-1左右。如下图所示： 由图可知，曲线Ⅲ所表示的生长素浓度范围对芽来说应该是超过了其最适浓度，那么，随着浓度升高，促进芽生长的效果越弱，甚至抑制芽的生长。 答案：A 7.某番茄植株生长旺盛，枝少果少，生产上对这种植株应采取的措施是(　　) A.浇水 B.施肥 C.摘心 D.去叶 解析：该题是应用水平的题目，番茄植株生长旺盛，但是枝少果少，是由于顶端优势存在，抑制了侧芽发育成侧枝，侧枝少，挂果就少，所以产量就低，解决这一问题的方法是解除顶端优势，进行摘心处理。 答案：C 8.（多选）如下图所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关，下列分析正确的是（　　） A.B处生长素浓度较D处高，茎对生长素敏感性高，B处生长受抑制，D处生长快，茎向上生长 B.C处生长素浓度较A处高，根对生长素敏感性高，C处生长受抑制，A处生长快，根向下生长 C.A处生长素浓度较C处高，根弯曲向下生长 D.D处生长素浓度较B处高，茎弯曲向上生长 解析：考查生长素作用的两重性及不同植物器官对生长素的敏感程度，培养学生的分析、推导能力。D项的情况与教材中生长素分布不均匀使胚芽鞘弯曲生长的情况类似。在重力影响下，D处生长素浓度较B处高，生长快，所以茎向上生长。 答案：BD 9.下图中图1为横放在地面上的植物的生长状况，图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于图2中的哪一区间（　　） 图1 图2 A.Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间 B.Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间 C.Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅱ区间 D.Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间 解析：C、D部位都是接近地面的一侧，由于受重力的影响，生长素分布多，但根对生长素敏感，C部位生长受抑制，生长素浓度处于Ⅲ～Ⅳ区间，