高中生物 第2节细胞的分化课件 新人教版必修1.pptVIP

第2节细胞的分化 细胞分裂和分化 如人的成熟红细胞， 神经细胞是不分裂细胞 绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： 3. 下列实例中能体现细胞全能性的是 ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③ * 生物体由多种形态的细胞构成 受精卵 平滑肌组织 红细胞 肌肉细胞 神经细胞 骨细胞 上皮组织 有丝分裂 早期胚胎 细胞 组织 器官 系统 个体 细胞分裂 细胞分化 一.细胞的分化及其意义 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 分化是个体发育的基础 构成人体的细胞有二百多种 神经细胞 红细胞 平滑肌 脂肪细胞 疏松结缔组织 骨细胞 横纹肌细胞 小肠上皮细胞 植物体中有细胞分化现象吗? 细胞分化的意义： 细胞分化是个体发育的基础；是生物界中普遍存在的生命现象。使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 哺乳类红细胞在晚幼红细胞阶段，排出细胞核。人的成熟的无核红细胞进入血液循环，生活120天左右即死亡。 下列事实说明细胞分化具有哪些特征？ 稳定性 不可逆性 　　细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 问：就一个个体来说，各种细胞具有相同的 遗传信息，为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？ 资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。 分析：1.红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？ 2.红细胞 血红蛋白基因开启 合成血红蛋白 肌细胞 肌动蛋白基因开启 合成肌动蛋白 结论：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致，即基因的选择性表达。 相同 细胞分化程度越高，细胞的分裂能力越差，高度分化的细胞往往不再分裂。 联系 细胞分裂 形态结构功能 细胞数量 细胞分化 相 同点 不 同 点 增加 相同 不变 差异 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 1.植物组织培养的过程 由胡萝卜的韧皮部细胞培养成完整的胡萝卜植株体现出植物细胞的什么特性？ 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 二.细胞的全能性 2.克隆羊的诞生 动物细胞核的全能性 原理：含有本物种发育所需要的全套遗传物质(基因) 母绵羊A 乳腺细胞（体细胞） 母绵羊B 未受精的卵细胞 母绵羊C “多莉” 新的卵细胞 发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 细胞融合 胚胎移植 遗传物质主要存在于细胞核中 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 ①植物体内 分生组织细胞（如根尖分生区细胞） ②动物体内 干细胞 动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞 除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？ 干细胞的分类 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 如: 上皮基底层干细胞 　成肌干细胞　 神经元干细胞 上皮细胞 肌细胞 神经细胞 （根据分化潜能） 如受精卵 如胚胎干细胞 干细胞的应用 已经实施 治疗造血系统疾病 可用于神经损伤的修复.如可用于治疗帕金森病(神经性颤动和肌肉僵化)和阿尔茨海默病(记忆衰退和认知丧失) 烧伤应用 用干细胞喷洒创面以达到皮肤的再生 （用于疾病的治疗） 干细胞诱导治疗肝病 肝损伤 干细胞诱导药物 肝组织再生 干细胞实施的目标 ★近期（1-3年）： 部分疾病的干细胞治疗，如糖尿病、角膜病、 肝病、血液病、老年痴呆症、帕金森式症等。 ★中期（3-6年）： 对干细胞进行包括基因修饰在内的体外操作， 用修饰后的干细胞替代治疗肿瘤及遗传疾病等。 ★远期（6-10年）： 人体器官体外克隆，建立人体器官“配件厂” 1. 下列对细胞分化的叙述正确的是 A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的 血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有