高中生物 第五章生物的生殖与发育一生物的生殖典例剖析 新人教版.docVIP

典例剖析（第五章 生物的生殖与发育 一、生物的生殖） 【例1】 生殖是生物的基本特征之一，但不同的生物有不同的生殖方式。下面与生物生殖和细胞分裂有关的叙述正确的是 ①细菌以二分裂方式增殖，不存在有丝分裂 ②昆虫都进行有性生殖，不存在有丝分裂 ③病毒都在活细胞内复制，不存在有丝分裂 ④水螅能进行出芽生殖，不存在减数分裂 ⑤两栖动物进行有性生殖，不存在无丝分裂 A.①② B.②③ C.①③ D.③⑤ 解析：昆虫进行有性生殖的过程中通过减数分裂产生配子，而在体细胞的增殖过程中通过有丝分裂增加数目；水螅也可以进行有性生殖；两栖动物的红细胞进行无丝分裂。 答案：C 讲评：针对有性生殖与无性生殖的不同特点，注意区分不同生物的生殖种类。 【例2】 种子植物最典型的特征是依靠种子繁殖。下列关于种子繁殖特点的叙述正确的是 A.后代适应环境的生活力较强并可能出现较多的变异 B.能使后代保持亲本的优良性状，不易发生性状分离 C.繁殖速度快，有利于人工选择后的品种大规模地繁殖 D.基因重组和突变的频率高，能够产生新的优良品种 解析：种子繁殖能使后代具有两个亲本的优良性状，具有更大的生活力和变异性，易发生性状分离，但繁殖速度比无性繁殖慢。 答案：A 讲评：通过有性生殖的后代的变异性及生活力与无性生殖的比较，理解有性生殖对于生物多样性的重要意义，还可以进一步分析对于生物进化的重要性作用。 【例3】 2005上海高考，15 人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是 A.46 B.23 C.4 D.0 解析：联会的每对同源染色体含有4条染色单体，叫四分体。四分体是减数第一次分裂过程中出现的现象，有丝分裂不出现四分体。 答案：D 讲评：考查有丝分裂和减数分裂的不同，结合课本图像总结减数第一次分裂的主要变化，也是与有丝分裂的主要区别。 【例4】 下列细胞中与卵细胞的遗传物质相同的是 A.极体 B.精子 C.极核 D.子房壁细胞 解析：在减数分裂过程中，一个卵原细胞经过减数分裂产生1个卵细胞和3个极体，其中一个极体的遗传物质与卵细胞相同，另两个极体不一定相同；极核是和卵细胞由一个大孢子经过有丝分裂产生的，所以遗传物质相同。子房壁细胞属于植物的体细胞。 答案：C 讲评：比较分析动物形成的极体与植物形成的极核的不同，可引申到受精作用后的胚胎发育过程中胚、胚乳的遗传物质的变化。 【例5】 根据基因分离定律和减数分裂特点，人类男女性别比例是1∶1。人的性别决定发生于 … A.减数分裂过程中 B.受精作用过程中 C.囊胚形成过程中 D.原肠胚形成过程中 解析：人的个体发育的起点为受精卵。人类属于XY型性别决定方式，女性只产生一种含X性染色体的卵细胞，而男性则会产生分别含X和Y性染色体的两种比例相同的精子，受精作用过程中X和Y两种精子与卵细胞的结合机会相等，XX型性染色体的受精卵发育成女性，XY型性染色体的受精卵发育成男性，所以人类男女性别比例是1∶1，人的性别决定发生于受精作用过程中。 答案：B 讲评：有性生殖的生物通过减数分裂和受精作用把同源染色体汇合在受精卵中，从而决定了生物的性别。同样，后代其他性状的表现类型一般也是通过受精作用这一过程才能体现。 【例6】右图表示某动物细胞的有关分裂图，请据图回答： （1）此图表示该细胞处于________________期，若此图表示精原细胞，则形成该细胞的场所是________________，该细胞分裂形成的子细胞的名称是________________。 （2）若此细胞为哺乳动物体细胞，科学家用基因工程方法将外源基因导入此细胞核中并让其进行表达，则此细胞最可能是________________。 （3）大肠杆菌与上图中的细胞在结构上的区别是________________________。 解析：由图中可以看出，细胞中含有两对同源染色体，且表现为着丝点的分裂，所以为有丝分裂后期。精巢或睾丸中精原细胞可以进行有丝分裂而增殖，通过减数分裂产生精子。动、植物体导入目的基因的受体细胞一般为受精卵。大肠杆菌为原核细胞，与真核细胞相比无成形的细胞核，DNA和蛋白质不结合组成染色体，细胞质中只有核糖体一种细胞器。 答案：（1）有丝分裂后 精巢或睾丸 精原细胞（2）受精卵 （3）没有染色体和中心体 讲评：从细胞的结构、细胞分裂的不同方式到基因工程中的受体细胞，与有关细胞的内容联成一体，有利于学生对于相关内容的知识结构的补充和完善。 【例7】 2006江苏苏州调研 下列图A为体细胞增殖过程示意图，图B为精子形成过程示意图。图中标明了染色体与染色体上的基因。设①—⑦细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，请据图作答： 图A 图B （1）写出下列细胞内的染色体数目（用n表示） ①细胞________________；④细胞_____________