小学二年级英语何让我们的校本课程建设更加规范.docVIP

本文由zxxt369贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 如何让我们的校本课程建设更 加规范、有效 泰山区教研科研中心基础教研室 二00九年十一月 主要内容 有理、 有理、有序开发校本课程 求真、 求真、务实实施校本课程 全面、 全面、科学管理校本课程 一、有理、 一、有理、有序开发校本课程 有理 有理——按照学校教育哲学规划自己的校本课程。 有理——按照学校教育哲学规划自己的校本课程 “教育须有信仰，没有信仰就不成其为教育”，“教育， 不能没有虔敬之心，否则最多只是一种劝学的态度．对终极 价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质．缺少对‘绝对’ 的热情，人就不能生存。或者人就活得不像一个人，一切就 变得没有意义”。 ——德国哲学家 雅斯贝尔斯 《什么是 德国哲学家 教育》 教育》 学校教育哲学：它是学校团体的教育信奉，主要体现为 学校教育哲学 学校的使命、愿景和育人目标，其中育人目标即“培养什么 样的学生”是其核心。 ——上海师大教授 陈建华《学校要有教育哲学追求》 上海师大教授 陈建华《学校要有教育哲学追求》 学校发展规划是一所学校文化的集成与目标愿 景，折射出学校理性的光芒。因此，在特色学校建 设过程中，学校管理者应当通过系