小学语文《安塞鼓》教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《安塞腰鼓》教案 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：3 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：1、能正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解有生字组成的词语。3、初步感知文章内容，理清文章脉络。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯2、 初步感知文章内容，理清文章脉络。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力 教材分析 《安塞腰鼓》是小学语文苏教版六年级上册第四单元的最后一篇课文，本课是篇具有诗意美的散文，连串的短语使文章的节奏相当紧凑，像波涛一样，一浪接一浪对生命与力量的赞美。由此特征倾泻而出欲止不能。基于这个特点本次课的教学主要内容是品味铿锵语句，传达的勃发的生命激情，品味音乐西性的复叠，咏叹出的高原生命的热烈颂歌，民族魂魄的诗性礼赞，激发学生对人生的思考。本课的重点难点是要让学生体会课文节奏感强、形象生动、铿锵有力的语言特点，通过阅读激发学生的民族自信心和民族自豪感。《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章