201253接教学设计.docVIP

指导教师：市桥小学体育教研组 上课时间：2012年5月 小学水平三（五年级）接力跑教学设计 番禺区市桥中心小学 梁庆群 一、指导思想： 在本课教学中，我力求体现新课标以“健康第一”的指导思想，以游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生能在玩中学、学中玩，并在游戏中渗透德育教育。整个课堂，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。教师提供学习资料引导学生学习，帮助学生分析所遇问题，引导学生归纳学习要点。学生以小组合作探究的形式进行练习，在练习中发现问题，解决问题，从而提高学生的学习能力。学生通过理解，把所学知识掌握得更加牢固，并能增强学生的合作意识，提高学生间的默契，培养学生的合作能力和集体精神。 二、教材分析： 4X100M接力是由快速跑和传、接棒技术组成的集体项目。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员协调配合在快速跑中完成传接棒下压式接棒，学生喜爱轻松愉快的中,加深对知识的理解 五、教学内容及重难点 教学内容：下压式交接棒 教学重点：下压式交接棒的方法 教学难点：交接棒的默契配合 六、教法与学法 主要教法：学导式教学法发现式教学法 课次 达成目标 重点、难点 教学内容 组织教法 1 ★ 1、通过下压式交接棒的学习，让学生初步掌握下压式交接棒的动作技术， 体验合理、顺畅地完成下压式交接棒的过程。 2、发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等素质。 3、增进学生的友谊，增强学生相互合作的能力，培养学生的集体主义精神。 重点： 交接棒 难点： 下压式交接棒 学导式教学法发现式教学法 2 通过下压式交接棒的学习，让学生掌握下压式交接棒的动作技术， 体验异侧站位、异手交接的原则，合理、顺畅地完成下压式交接棒的过程。 2、发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等素质。 3、增进学生的友谊，增强学生相互合作的能力，培养学生的集体主义精神。 异侧站位、异手交接 下压式交接棒 学导式教学法发现式教学法 3 通过复习下压式交接棒，让学生更好地掌握下压式交接棒的动作技术，合理、顺畅地完成下压式交接棒的过程。 2、发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等素质。 3、增进学生的友谊，增强学生相互合作的能力，培养学生的集体主义精神。 交接棒的方法 复习下压式交接棒 小组练习法 游戏法 比赛法 4 通过上挑式交接棒的学习，让学生初步掌握上挑子式交接棒的动作技术， 体验合理、顺畅地完成上挑式交接棒的过程。 2、发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等素质。 3、增进学生的友谊，增强学生相互合作的能力，培养学生的集体主义精神。 交接棒的方法 上挑式交接棒 学导式教学法发现式教学法 5 通过复习下压式和上挑式交接棒的学习，让学生选择合适自己的交接棒方式， 体验合理、顺畅地完成交接棒的过程。 2、发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等素质。 3、增进学生的友谊，增强学生相互合作的能力，培养学生的集体主义精神。 交接棒的方法 混合式交接棒 小组练习法 游戏法 比赛法 6 通过接力跑的考核，让学生了解自身接力跑掌握程度和小组间的默契，明白以后的煅炼方向。 2、小组间合作完成考核，遵守考试纪律。培养学生的集体主义精神。 交接手型、小组的交接棒默契 考核 分组练习 分组考核 广州市番禺区市桥中心小学水平三（五年级）接力跑教案 五年级 人数：40人 任课教师：梁庆群 课次：第一课次 教 学 目 标 通过下压式交接棒的学习，让学生初步掌握下压式交接棒的动作技术， 体验合理、顺畅地完成下压式交接棒的过程。 2、发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等素质。 3、渗透思想品德教育，培养学生团结协作、勇于创新、顽强拼搏的意志品质和集体主义精神。 教学 内容 下压式交接棒 场地 器材 自制接力棒（40根），接力棒（1根）筒（10个） 教学 重点 交接棒的方法 教学 难点 交接棒的配合 教学 顺序 激趣导入→动感热身→迎面接力游戏→了解下压式交接棒→遇困与解惑→找默契→8X25米接力跑游戏→放松小结 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师指导 学 生 学 习 参与技能 心理、社会适应 负荷 一 激趣导入 2 分钟 激发学生学习热情。 1、培养良好的组织纪律。 2、语言导入吸引学生。 小 1、教学常规 2、检查人数，安排见习生。 3、揭示本课内容。 组织如（图一 ） 教师语言导入。激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。 1、体育委员整理队，检查出勤，向教师报告情况。 要求： 认真听讲。 声音宏亮。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ （图一 ） 二动感热身 3分钟 1、在有节奏的音乐下师生共同参与热身操。 2、提高运动参与热情。 1、使学生心情愉快。 2