广东广州生物—015年初中毕业学业考试试卷(wor.docVIP

广东省2015年中考政治试卷 【试卷总评】 全卷以容易和中等难度的题为主，没有出现偏题、怪题。试题的设计能反映 学生在学习、生活中遇到的问题，促进知识在实际生活中的运用，强调知识的意 义和价值。如第1 题感悟青春、第5 题关爱留守儿童、第12 题“叠人塔”的启 示、第14 题“绝不歧视”等，这些情境是学生熟悉的，甚至是尚存困惑的，以 此为切入点，既体现学科的生活性理念，又凸显德育特征。 试题也引导学生关注国家和社会，既有指向明确的封闭性问题，也有较大发 挥空间的开放性问题。如第15 题网络术语“不任性”理解权利和义务的关系、 第19 题针对网络、电视等购物方式产生的新《消法》、第31 题“一带一路”考 查对外开放等，无不反映社会热点，体现时代性，贴近学生生活及思维习惯，容 易理解，题型也具有多样性，提高学生的阅读兴趣。这样的结果，使得中考政治 成为学生的“知识盛宴”。 另外，今年的主观题命题手法有了新的变化，今年的设问则侧重在启示型设 问上，强调怎么办，如29 题第（2）问上述优秀心理品质对我们的健康成长有什 么启示；第32 第（3）问：如果你外出旅游，你打算如何做一个文明守法的旅行 者。考查学生分析问题，解决问题的能力。 一、单项选择题（本大题共28 小题，每小题2 分，共56 分。在各题的四个选项中，只有 一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1．诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是 天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。” 这诗句告诉青少年 A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 B. 青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调 C．青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生 1、答案D 【解析】本题考查“感受青春”的知识点。考查学生对青春的态度，本题难度适中。本 题以“席慕容的《青春》”为背景，告诉学生，青春是细沙、流星、是幸福的香气，启示学 生，在感受青春美好的同时，懂得珍惜青春，做青春的主人，所以D 表述符合题意；青春 是美好的，是人生的转折期，是人生事业的奠基期，我们应努力学习，积极探索人生的意义， 而不是尽情享乐，所以A 项表述与题意不符，排除；B、C 表述正确但与本题无关，应排除。 故选D。 2．对题2 图漫画中人物的行为，正确评价的是 A．这是合理调控情绪的有效方式 B．这有利于他们的身心健康发展 C．他们没有正确地对待学习压力 D．这能够帮助他们消除学习焦虑 2、答案C 【解析】本题考查“理智面对学习压力”的知识点。要求学生正确对待学习中的压力，学会 调控情绪知识的运用，本题难度适中。本题以漫画的形式生动体现学习中的选项：学习压力。 作为中学生当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础，做一个德、智、体、美、劳全 面发展的好学生。在学习中感受到压力是正常的。适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的 态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。我们要克服过 度的焦虑，理智面对学习压力，从容对面对考试，而不是像漫画中的学生“逃”脱压力，要 善于调节、避免和克服过度紧张的心理。漫画中同学的做法是错误的，他们没有正确地对待 学习压力，本题用优选法或排除法，排除无关选项A、B、D，选C。 3．某中学八年级 1 班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝” 和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动 A．能够帮助学生消除自卑的心理B．能够彻底解决学生的心理问题 C．有利学生正确认识和评价自己D．是通过他人的评价来认识自己 3、答案C 【解析】本题考查“正确认识自己”的知识点。考查学生心理健康知识：积极客观的评价自 己的作用，本题难度适中。悦纳自己即全面认识自己，认识生理的自我、心理的自我及社会 的自我，包括有点和缺点。客观全面的认识自己，在面对变化的世界、激烈的竞争，实现个 人梦、中国梦的今天，有利于学生正确认识和评价自己，把握未来，创造未来，C 项表述正 确；A 项“消除”、B 项“彻底解决”表述太绝对化，夸大了悦纳自己的作用，错误，应排 除；悦纳自己，是自己正确评价自己，而不是“他人的评价”，D 项表述错误，应排除。本 题用排除法或优选法可作答。故选C。 4．武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因 为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他 们的行为体现了 ①珍惜生命，善待生命的情感②无私奉献，不求回报的志愿者精神 ③不怕牺牲，为荣誉而战的气概④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4、答案B 【解析】本题考查