广东省华师附中011届高三高考备考全攻略(政治篇).docVIP

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  • 2016-10-19 发布于贵州
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广东省华师附中011届高三高考备考全攻略(政治篇).doc

广东省华师附中011届高三高考备考全攻略(政治篇)

2011年广东高考政治备考策略(纲要版) 华南师范大学附属中学 戚正东 2010年起广东省开始新一轮的高考改革实行“3+文科综合/理科综合”考试模式取消原来的“X科”思想政治与历史、地理学科一起构成文科综合的考试内容。而“科综合”中学科相应的高考考试时间和分值原来的X科中科相比变化总体来说,2年高考政治试题紧扣经济、政治和社会发展的热点,具有强烈的时代气息,体现新课程改革理念。试卷总体内容、形式、难度等都与《考试大纲》和《考试说明》相吻合,具有稳定性、灵活性、连续性和综合性的特点,重视对考生能力的考查。贴近生活、贴近时代,达到了既有利于高校选拔人才,又有利于中学教学的目的,具有良好的导向作用。100分。试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。包括选择题和非选择题两种题型。第24—35题(选择题)、第36—37题(非选择题)为政治试题。试题在经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活中大致各12+11+4=27分、16+11=27分、12+16=28分、8+10=18分的比例。12道选择题有6道是组合选择,组合选择所占比例较大,有四选三、四选二两种形式,以四选二为主。 2010年广东省高考文科综合政治科得分情况(具体以高考年报为准) 科目 政治 一卷 均分39.3(难度为0.81) 二卷 经济5.79+政治6.89+文化5.07+哲学7.26=25.06 全卷 总分64.36 2.立足基础,突出主干,保持稳中求变的试题走势 注重考查学生对思想政治学科的基础知识和基本技能的掌握是试题的一大特点这一特点也是《考试大纲》的要求。实际上,基础知识和主干知识往往是统一的基础知识是教材的基础主干知识是教材的重点基础知识的范围要大一些试题既立足基础知识的考查,体现基础、全面,又突出主干知识的考查,强化重点、主干。事实上每年高考题都有一定份量的基础题当然,新课程对基础的考查不是强调对知识的再认和再现,而是侧重对知识的活学活记、活考活用。试题总体能坚持“能力、素质立意”的命题的指导思想,注重考查学生探究和解决问题的思维过程和能力。因此,如果死记教材知识而不具备过硬的信息提取和分析处理能力,是答不好考题的。新课程标准要求坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值观引导的有机统一,以引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。政治学科的生命力就在于解读现实否则丧失了学科存在的价值。试题都能以社会热点为引导课程教材知识注重培养学生所学知识分析解决现实问题的能力关注教材重点与社会热点的结合点比如试题中的“国家的宏观调控,”等,这些都是党和国家关注的重大的经济问题、民生问题,同时也是学生关注的生活问题、现实问题。试题的这种选材方式,体现了学习与实践、人与社会的统一,体现了科学发展、社会和谐的教材的主旨和社会主题。 从今年高考考生的答卷来看,存在的问题很多,其中主要有: 一是基础知识不牢固。这是今年高考丢分的主要原因。 二是没有掌握答题方法。考生弄不清解题方向,盲目动笔,思维出现严重偏差。 三是审题能力欠缺。不明确设问主体、活动以及结果等信息,导致答题思路不清、方向不明。 四是运用知识能力差。不懂把材料关键信息与所学的知识点及时对应起来,导致知识点不全。 五是思辨能力弱。答案组织层次不清、条理不明,不会多角度思考思考问题,或者微观、宏观的角度组织答案。 六是分析不深入。没有适当展开,更有甚者只罗列理论,不懂结合材料来分析。 七是卷面不清楚、不整洁,答题错位或者易位等等。 模块 知识内容 试题分布 分值 合计 经济 生活题 4分 分 占% 储蓄影响因素 25题 4分 26题 4分 36题(1)(2) 1分 政治 生活 题 4分 27分 占2% 我国行政监督体系 28题 4分 题 4分 题 我国政府的职能和责任 36题() 1分 文化 生活 31题 4分 18分 占1% 中华文化的特点 32题分 37题() 分 生活与 哲学 题4分 分 占% 实践认识题 4分 35题 4分 唯物辩证法的发展观 3题() 分 (1)把握新课标:准确把握新课标,重点要把握两点:一是课程的基本理念。坚持马克思主义的基本观点教育与把握时代特征相统一;加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合;构建以生活为基础,以学科抓手为支撑的课程模块;强调课程的实践性和开放性;建立促进发展的课程评价机制。二是课程的内容标准。课标规定了四门必修课程和六门选修课程的内容目标,并对每一目标做了提示和建议,无论是讲新课还是复习,要对提示和建议认真领会,切忌连得太广,挖得太深。 (2)研究新考纲:《普通高等学校招生全国统一考纲》是由教育部制定的法规性文件,一般是每一年的一月公布。一般来说,

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