西北地区中小学师信息技术培训方案.docVIP

《西北地区中小学教师信息技术培训方案》 一、设计西北地区教师关于信息技术培训需求的调查问卷 二、设计教西北地区师信息技术初始能力考核问卷 三、明确培训目标 （一）、总体目标：提高中小学教师的整体信息素质及素质教育的能力，使全地区中小学教师能够运用现代信息技术收集信息、加工处理信息，并在教育教学中应用信息技术培养学生信息技术素养。 （二）具体目标： 1、校本培训和集中培训相结合，以校本培训为主，在三年的时间内，对全地区50岁以下中小学教师进行一次信息技术培训。 2、在三年时间内形成比较完整的中小学教师信息技术教育规章制度，完善中小学教师信息技术教育的运行保障机制。 四、通过对初始能力考核问卷的分析，用模糊识别法对参训教师分类 （一）指定参训教师的分类指标体系 分类因素类别 分类子因素 考察问卷中对应的题号 信息意识 学习信息技术的意识 3、5、6 应用信息技术的意识 1、8、9、10 合作开发信息技术的意识 2、4、7 维护信息知识产权的意识 11、13 信息理论与应用 信息理论知识的掌握 12、14、15、21、23、24、26 信息理论知识与课程整合 16、17、18、19、20、22、25 信息技术与应用 基本硬件设备的操作 27、30、31、34、35 基本办公软件的操作 33、36、39 课件开发和编程软件操作 32、37、38、40 信息