整式的加减复习课_(华东师大版)解析.ppt

6.已知多项式A ，B ,C 求 2A-5B+3C ? 解：原式 3.求当x 时，多项式 的值。 解：原式 把x 带入 中，得 ∴ 原式 5 补充例题： 1 补充两题: 例3 合并同类项： 小明的解法： 1 错在把所有项都当作同类项了； 正确的解法： 例3 合并同类项： 小明的解法： 2 错在把结合同类项时弄错了符号； 正确的解法： 总之，合并同类项现要找出式子中的同类项，并把它们写在一起，最后合并，注意同类项的系数是带符号的。 2，实际问题中的易错题： 例1 某种手机卡的市话费上次已按原收费标准降低了m元/分钟，现在再次下调20％，使收费标准为n元/分钟，那么原收费标准为 （ ）. B 点拨：为了弄清各数之间的关系，我们可以借助方程来求解.假设原收费标准为每分钟x元，可得： 解得 .应选B. 《整式的加减》复习课 第三章 本章知识结构图: 代数式： 等式子，称为代数式。 注意：代数式的书写要求 以上代数式中，那些符合代数式的书写要求？ 特别地：单独的一个数或字母也是代数式 练习： 1.代数式的定义： 2.列代数式的关键是什么？需要注意哪些问题？ 把问题中与数量有关的词语用代数式表示出来,叫做列代数式. 注意 ： 正确列出代数式，关键有两点： 1）正确理解问题中的数量关系，特别要弄清问题中和、差、积、商与大、小、多、少、倍、几分之几等词语的意义