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小议新课标下的小学语文教学方式改革 摘要：为深入贯彻落实与时俱进的方针政策，推进教育体制改革，新的课程标准不断深入到教学中，这对传统教学方式提出了巨大的挑战，也对授课教师提出了更高的要求。如何做好新形势下的教学成为了一个新的命题。不同经验的教师对于新课标下的教学持有不同的意见与见解，学生也对新课标下的教学无所适从。如何有效开展素质教育，怎么样才能给学生一个良好的教育，这一命题摆在了广大教育工作者面前。 关键词：新课标；战略；语文教学；兴趣；自主；鼓励；实践 学生的学习效果关键看教师想要得到什么教育成果，采取何种教学方式。小学语文是一门基础学科。教师应该从更高的角度看待新课标下的小学语文教学问题。小学语文是教育启蒙阶段，应该用战略眼光培养学生的能力，让其终生受益，而不是简单为应试教育。 本文主要从以下三个方面进行阐述：因材施教，对学生学习启蒙形成良好开端；培养学习对于语文的兴趣，让其自主学习；培养其动手能力，尽可能多地将课程与实践联系起来。 一、因材施教，对学生学习启蒙形成良好开端 此处因材施教主要是针对不同年龄段的学生进行不同样式的教育。 （一）恰当运用趣味性语言 低年级的学习重点是识字、写字，锻炼语言能力。《语文课程标准》提出，希望学生能实现“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的目标，这就要求教师在相应的识字、写字教学中，适当地运用一些适合低年级的趣味性语言。在教学中，教师主动去抓