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律动在小学音乐教学中的价值探究 　　摘要：音乐教学关键是将孩子作为中心。在小学音乐教学中律动形式不但可以调节气氛，引起学生的学习兴趣，更加符合小学生的学习特点，属于一种综合艺术教学。本文主要介绍了律动的分类，设计律动的方法，律动在小学音乐教学中的价值。 　　关键词：律动；小学音乐；教学 　　音乐教学中律动的应用，要依据学生的心理、生理特点实施。短暂的注意力、广泛的兴趣以及丰富的思维是学生发展身心的特征，这也是教师在音乐教学过程中需要认真思考的，律动的价值就在于教师根据学生的特点充分调动学生学习的积极性，在小学音乐教学中应用律动对学生更加深刻的理解音乐知识具有重要意义。 　　1 在音乐课堂中创造与调节气氛 　　按照律动具有的特点，可以把律动分为固定与即兴律动。固定律动具体是指在课堂中的某一个特殊时间内实施的常规律动。它能够有效抵抗疲劳状态，为课堂制造良好的学习氛围。站在心理学的角度分析，小学生学习较长的时间会令其出现疲倦心理。对于这个问题，教师可以选择在课前设计一些有关的音乐律动，这个律动可以是与节奏相关的游戏，或者是按照拍子做些动作。可以令学生凭借变化的旋律节奏学习音乐，这样对掌握节奏提供有益帮助。或者是按照本节课堂所要学习的新歌曲的节拍促使学生展示一些基础的舞步。不仅能够有效减轻学生的疲劳感，积极调节学生的大脑，还对课堂的氛围进行合理调节，保证学生在学习中产生愉