八上18《阿里纪行》课案.docVIP

课题：八年级上册第十八课《阿里山纪行》 设计人：邰忠萍 韩燕秋 所在单位：海安县城东镇韩洋初中 课案（教师用） 第十八课 阿里山纪行 （新授课） 【理论支持】 《语文课程标准》对初中学生的阅读技能的要求是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读；养成默读习惯，有一定的速度；能熟练地运用略读和浏览的方法；对作品中感人的情境，能说出自己的体验。”《课程标准》还指出：“阅读是语文课程中极其重要的学习内容，它是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”??? ?为此，《阿里山纪行》教学过程中力求帮助学生掌握一般的阅读技能，掌握朗读、默读、浏览等各种方法，让学生在与文本充分对话基础上开展自主、合作、探究的阅读。提倡教师与学生的学习方法相互作用，共同对话，借助语文思想方法帮助学生理清思路，围绕认知冲突，更好的解读文章，提高能力，从而建构新知识。 【教学目标】 依据教学大纲，结合新课程理念，在确定教学目标时不但要力求“胸中有纲”，更要“目中有人”，即坚持以育人为本、以学生发展为本、以学生终身学习能力作为课堂教学的价值取向为本。由此确定本节课教学目标如下： 知识与技能目标： 1．学习游记采用移步换景的写法描写阿里山美丽的风光，抓住景物特征写景的方法。 2．帮助学生掌握一般的阅读技能。 3．学会赏析本文富于音乐美