小学三年级语文寒假集训(教师版)辩析.docVIP

小学语文寒假特训 阅读与写作(初阶1） 姓名：____________ 班级____________  目 录 前言 3 一．写作常用成语积累 4 二．写作常用古诗词/谚语积累 5 三．比喻句 9 四．作文实例 10 温柔又严厉的妈妈 10 前言 阅读与写作初阶主要内容 写作常用成语、名人名言、谚语 比喻句的写作方法和写作运用 拟人句的写作方法和写作运用 排比句的写作方法和写作运用我· 句子扩写的方法和写作运用 关联词知识和运用 病句修改知识和运用 阅读：某句（段）话在文中的作用 阅读：句子含义的解答 阅读：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 阅读：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 名人经典故事阅读与写作运用 古诗词鉴赏与写作运用 二．阅读与写作进阶主要内容 作文中心思想树立的基本知识 作文开头写作技巧 作文结尾写作技巧 巧妙过渡法 人物描写作文写作技巧 景物描写作文写作技巧 状物作文写作技巧 创新作文写作角度和写作方法 阅读、写作和生活 语文阅读理解基本知识强化 一．写作常用成语积累 （一）、描写人的品质： 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 （二）描写人的智慧： 料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 （三）描写人物仪态、风貌： 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 （四）描写人物神情、情绪： 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 （五）描写人的口才： 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 （六）来自历史故事的成语： 三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光 （七）描写人物动作： 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 （八）描写人间情谊： 恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依 二．写作常用古诗词/谚语积累 慈母手中线，游子身上衣 谁言寸草心，报得三春晖。 唐代孟郊的《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 作者：佚名 译文慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 注释⑴游子：古代称远游旅居的人。吟：体名称。⑵游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。⑶临：将要。⑷意恐：担心。归：回来，回家。⑸谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。⑹报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。 译文慈祥的母亲手里把着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？ 注释１、寸草：比喻非常微小。２、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。 《