六年级语文下册15课.docVIP

钟鸣镇中心学校 课堂教学设计表 小学 设计人/执教人 课 题 15 天游峰的扫路人 教学环节 教师活动 学生活动 学习内容 一、1、启发学生回忆：同学们，我们的祖国山河壮丽，去多名山风景秀丽，如：安徽的黄山和九华山、四川的峨眉山、山西的五台山……它们吸引了无数中外游客。你曾经游览了哪些名山？游览之后又有什么感受呢？ 2、揭题、设疑：看了课题“天游峰的扫路人”，你想知道些什么？天游峰的扫路人有什么特点呢？大家能从他身上受到什么启发呢？ 、自读课文 1、一读要求：借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。 2、二读要求：在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。 3、三读要求：默读课文，提出不懂的词语和不的地方，做上记号，准质疑借助汉语音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。 在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。默读课文，提出不懂的词语和不的地方，做上记号，准 质疑检查自读效果 点名分段读课文、纠正读音 2、答疑解难 3、理清课文脉络 根据作者登天游峰的所见、所闻、所感分再点名分段读课文理清课文脉络作业设计选择合适的词语填在括号中，说说为什么这样填写 1、在一片（ ）中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。（清静 寂静） 2、茶、很热，很香，仿佛一