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【历史】2010高考二轮复习学案:中国古代政治史.docVIP

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【历史】2010高考二轮复习学案:中国古代政治史

2010 高考二轮复习历史全案 专题一 古代中国的政治、经济和思想文化 第一讲 中国古代政治史 【学法导航】 1.把握一条基本线索:我国早期的国家政治制度和中央集权制度的演变 2.掌握重要概念的比较:如分封制与宗法制的比较、分封制、郡县制与行省制的比较、隋唐与明科举制的比较、唐朝三省六部制与美国三权制衡比较、明朝内阁与英国内阁的比较等以西周分封制与秦朝郡县制比较为例,探讨比较方法 西周分封制 秦朝郡县制 实行条件 与宗法制相联 在国家大一统的条件下实行 传承制度 世袭 官吏由皇帝任免调迁,不得世袭 官吏权力 拥有封地和相应的爵位 官吏只有俸禄,无封地 与中央关系 诸侯国有很强的地方独立性 郡县是地方行政机构,地方绝对服从中央 官员职责范围 封地内有行政权,拥有对土地的管理权 辖区内只行使行政管理权,对土地无管理权 历史作用 西周分封制有利于稳定当时的政治秩序,但也容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 解答比较题的技巧是思考对应比点,有了对应比点,答题相对容易。西周分封制与秦朝郡县制的对应比点为“实行条件”“传承制度”“官吏权力”“与中央的关系”“官员职责范围”“历史作用”。以此为例子:比较西周分封制、秦朝郡县制与元朝行省制的区别 3.本专题误区提醒:(1)中国古代政治制度是指中国封建社会的政治制度,即秦朝以来的专制主义中央集权制度;而中国早期政治制度是指夏、商、周时的政治制度。(2)秦朝推行郡县制,但郡县制最早出现在春秋时期。(3)隋唐在中央实行三省六部制,但三省最早出现在魏晋南北朝时期。(4)专制主义中央集权制度发展的基本趋势之一是相权在不断削弱,这是从总体上看,并不是说每一个朝代相权都受到削弱,如元朝。(5)宋朝设“中书门下”为宰相办公机构,其职能并不等于隋唐时中书省和门下省之和。 4.古代政治制度专题知识难懂,有关的试题难做,尤其命题注重新材料、新背景,少数同学对新材料感到棘手,多数是古文材料。以下列试题为例子,探讨做题的应变和技巧。 【典例1】“别子为祖,继别为宗,继称者为小宗有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也”(《礼记·大传》)材料反映的政治制度是 A.禅让制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制 答案:B 解析:解答此题的技巧有两点:一是抓住关键词,二是排除法选项。本题的关键词有“宗”“小宗”“《礼记》”,其中“宗”字共出现4次。A项所述在题干中没有体现尧、舜、禹之间的让贤,排除。C项所述在题干中没有分封的内容,排除。D项不符合《礼记·大传》史实,排除 【典例2】中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不归古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张 A.反对郡县制 B.主张郡县制 C.反对中央集权 D.主张中央集权 答案:A 解析:本题有两个选项为“主张”,另两个选项为“反对”,通过信息“封子弟功臣”,可知本题涉及郡县制,C、D项排除分析信息“子弟为匹夫”“ 非所闻”,可知本题答案为A项。解答本题的条件是首先弄清“中央集权”和“郡县制”概念 【典例3】阅读下列材料: 材料一 自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。《新唐书》记载:“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣。” 材料二 明太祖认为:“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福” 材料三 明中叶以后,内阁首辅的基本职权是拥有票拟权,但不是合法宰相,地位经常受到挑战;清朝雍正年间以后,军机大臣的基本职权是承旨拟写传达皇帝旨意。 材料四 黄宗羲说:“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也” 请回答: (1)在君权与相权关系的处理上,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措 施?他们的共同点是什么? (2)根据材料二,分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么? (3)当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相。这种称呼是否有实质意义?为什么? (4)你怎样理解材料四中黄宗羲的观点? 解析:通过所学知识可知,从秦朝到明清宰相的权力逐步被削弱,皇权逐步加强,直至顶峰。本题材料是新背景,但考查的内容仍以君权与相权关系为主,第(1)问四位帝王在对待相权问题上措施不以,但实质上都是削弱相权,扩大君权回答第(2)问要注意关键词“相从而命之,往往病及于国君”,意思是宰相有权往往会危机国君的统治第(3)问结合所学知识可知,内阁首辅和军机大臣不是宰相的原因回答第(4)

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