高职院校人才培养工作水平评估方案比较研究doc .docVIP

高职院校人才培养工作水平评估方案比较研究 ? 摘 要： 教育部 2008 年 4 月 9 日颁布了对高职院校人才培养工作新的评估方案，与 2004 年版的评估办法比较，变化特别巨大，正确认识这些差异，有助于各高职院校在新评估标准指导下，进一步改善办学行为，营建人才培养工作特色，持续提高人才培养质量。 关键词： 人才培养工作 高职高专 评估方案 比较研究 2008 年 4 月 9 日 ，教育部印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高2008〕5 号，以下简称“新方案”），新方案明显区别于教育部办公厅《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高厅〔 2004 〕16号 , 以下简称“原方案”），正确理解变化后的评价标准，并在新的评估办法指导下，及时调整各高职院校的人才培养工作，有助于各高职院校营建特色，持续提高人才培养质量。 1. 评估方案的主要变化 1.1 评估模式 原方案的评估模式重在实地考察，并将实地考察分解为专业剖析、专家听课、学生研讨、技能测试、座谈、个别访谈、问卷调查等具体工作任务。 新方案比照“报送审计”，按照国际惯例，由各学校以上年度 9 月 1 日 至当年 8 月 31 日为统计时间段，对工作状态数据进行采集，并承诺数据原始性和真实性，专家对数据的真实性和逻辑性进行分析，在实地考察验证后形成专家评价。 评估模式的主要变化借鉴了“报送