北师大版小学数六年级数学与体育单元《比赛场次》教学设计1.docVIP

比 赛 场 次 渭南市临渭区崇凝镇线王小学：田利萍 教学内容: 《比赛场次》 教学目标: 1、知识与技能 （1）会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图表的简洁性和有效性。 （2）了解从简单的情形开始寻找规律的解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。 2、过程与方法 让学生通过列表作图寻找规律，在独立思考与合作交流的活动中提高解决问题的能力。 3、情感、态度价值观 让学生在“玩中学、学中玩”，感受发现问题的乐趣。 教学重点： 会用列表，画图的方式寻找实际问题中蕴含的规律。 教学难点： 从简单的情形中寻找规律来解决实际问题。 教学方法： 讲授法 演练法 归纳法 教具准备：多媒体课件 教学过程 一、图片引入，激发兴趣。 聆听着美妙的音乐，欣赏着激烈的比赛场面。同学们此时此刻你想说什么？精彩的体育比赛中蕴含着让我们感兴趣的数学知识。《比赛场次》就是其中一个，让我们一起探究它，好吗？ 2、揭示课题并板书：比赛场次 二、 自主探索，解决问题。 1、首先让我考考聪明的你们。 出示例题（课件）。 1.出示题目：1+2+3+4+5+6+7+……+20= 2.这类习题怎么计算？学生讨论后回答 (首项+末项) ×项数÷2 你知道我国有哪些比赛赛制？ 单循环制：每两个队之间都要进行一场比赛 。 淘汰制：两队之间赛一场，负者淘汰，胜者进入下一