魔幻空间《舞台设计》.docVIP

魔幻空間 《舞台設計》 主題名稱：魔幻空間《舞台設計》 教學領域與科目：藝術人文領域──視覺藝術、表演藝術 教學對象：國中二、三年級 課程說明： 一.動機與目的： 九年一貫藝文領域包含（美術）視覺藝術、音樂以及表演藝術。以往中學的藝術課程大多著重於技巧的訓練。從多元智慧(Multiple Intelligences)的教學理念萌芽後，藝術教育出現了新的發展。在國中課程中表演藝術課是一塊尚待開發的領土，新教材實施了三年從教學過程中發現表演藝術已然成為教學上的利器，促使學生對藝術教學產生極大興趣，當可善加利用表演藝術課程做為學生學習的起點，激發學生對藝術教育的學習意願。 本單元教學設計的重要概念：由視覺藝術出發衍生出數個子題，嚐試由平面視覺表現，延伸為立體設計的多面學習。讓學生了解表演藝術中舞台背景設計是視覺藝術表現的另一種形式，利用寫實與非寫實、具象與抽象觀念引導學生了解舞台與空間的一體多面性。從討論、製作、發表的過程中培養團隊合作精神激發學生創造力、想像力，訓練學生膽識、加強口語的組織能力。使課程呈現新穎創意活潑的面向，建構藝術人文教學的新氣象。 二、教材設計與過程： 今日影視媒體的影響力無遠弗屆，看電視成為大眾多數的休閒活動，能走進劇場欣賞舞台表演的觀眾極為少數何況生活緊湊的國中學生更少有機會接觸劇場表演，至於舞台上的擺設、道具、布幕、背景設計等等概念就更為薄弱。然而一齣成功