简析近几年我市中命题的特点及2014备考建议.docVIP

简析近几年我市中考命题的特点及2014备考建议 江华创新实验学校 张荣 各位教育同行： 根据市教科院的要求，要我做经验交流，在此我勉为其难，谈一谈我对本市这几年中考题命题与备考的个人想法， 不能说是经验，只能说是个人的一些粗浅看法，提出些话题，供大家交流。 展开近几年本市中考试试题注重考查“三基”和“四能”，突出对主体内容的考查。试题特别注意加强与社会生活、学生经验的联系，增强问题的真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中收集、整合、运用信息的能力提出、研究和解决实际问题的能力。许多试题创造性地积极探索尝试新的题型，设计了一定量的背景新颖、设问巧妙、形式活泼探究性、应用性和实验操作性试题，体现了对学生的创新精神和实践能力的导向。主要有以下几个突出特点： 试卷中的大部分试题初中数学的核心基础知识基本技能……在此不再一一列举，大家对比研究一下《2010~2013年中考数学考点细目表》，你会发现更多考查的核心问题。 2．既注重数学基本的运算能力的考查，又注重对学生数学思维能力和思想方法的考查 在“少考一些算，多考一些想”的口号下，命题者们做了不少的尝试，但是，却产生了一些误区，淡化了数学最本质的运算能力的培养。以至于有不少的初三学生连加减乘除这些最基本的运算都还经常算错，这不能不说是我们教学的一个失败。因此，从几年来的中考命题者都注意到了这两点，使得这二者相互渗透，相得益彰。例如：中考试题中考查运算能力的题，2012年有11道题，2013年就有13道题。而考查学生数学思维能力和思想方法的也随处可见，试题中突出体现在分类与整合、 转化与化归、数形结合、函数与方程、特殊与一般这些方面的考查。 例如：2012年的第15题：永州境内的潇水河畔有朝阳岩、柳子庙和迥龙塔等三个名胜古迹（如图所示）．其中柳子庙坐落在潇水之西的柳子街上，始建于1056年，是永州人民为纪念唐宋八大家之一的柳宗元而筑建．现有三位游客分别参观这三个景点，为了使这三位游客参观完景点后步行返回旅游车上所走的路程总和最短．那么，旅游车等候这三位游客的最佳地点应在（　　） 　 A． 朝阳岩 　 B． 柳子庙 　 C． 迥龙塔 　 D． 朝阳岩和迥龙塔这段路程的中间位置 　 又如：2013年的第16题：电脑系统中有个“扫雷”游戏，要求游戏者标出所有的雷，游戏规则：一个方块下面最多埋一个雷，如果无雷，掀开方块下面就标有数字，提醒游戏者此数字周围的方块(最多八个)中雷的个数(0常省略不标)，如图甲中的“3”表示它的周围八个方块中有且仅有3个埋有雷．图乙是张三玩游戏中的局部，图中有4个方块已确定是雷(方块上标有旗子)，则图乙第一行从左数起的七个方块中(方块上标有字母)，能够确定一定是雷的有 ．(请填入方块上的字母) 此题结合学生乐于游戏活动中学习的特点，借助“扫雷”游戏来渗透数学学习，充分关注了学生的情感与态度”方块处可能是雷也可能不是雷，若A是雷，则B、C必然不是雷，……，若A不是雷，则B、C有且只有一个是雷，……；也可从中间（图乙）开始分析推理：“F”下方标有数字“4”，且此“4”的周围（下方）已经标出了2个雷，则说明E、F、G中有且只有2个是雷，……，这样，通过分类讨论、合情推理，就可从不同的角度找到答案。 . 3．突出考查学生综合运用数学知识的能力 试题重视数学知识内在联系的考查，突出数学知识的交融性如第2题是与的综合题，学生必须灵活运等知识才能解决考查学生获取与处理信息能力 收集提取有用信息、对信息进行加工处理进而解决实际问题是学生必备的数学能力，也是现代信息社会对人们的基本要求。如第题考查学生从图形表格中获取信息分析。第题将学生熟的生活实际通过两内容相关的统计图呈现出问题情景，体现了调查、统计的过程。试题既考查学生直接从单张统计图获取所需信息的能力，又考查学生综合利用两张统计图处理信息作出判断的能力，阅读是获取知识的重要手段。2题.中国现行的个人所得税法自2011年9月1日起施行，其中规定个人所得税纳税办法如下： 一.以个人每月工资收入额减去3500元后的余额为其每月应纳税所得额；二.个人所得税纳税税率如下表所示 30% 6 超过55000元至80000元的部分 35% 7 超过80000元的部分 45% (1)若甲、乙两人的每月工资收入额分别为4000元和6000元，请分别求出甲、乙两人每月应缴纳的个人所得税； (2)若丙每月缴纳的个人所得税为95元，则丙每月的工资收入额应为多少？ 这几年中考试题加大对学生数学阅读能力的考查要求，旨在引导要求教师和学生在课堂教学和学习中都注重对数学阅读能力的培养，把数学阅读能力的培养作