实验小学一年级数学教学课件：8 9的认识.docVIP

无极县实验学校小学部集体备课 _一_年级3、4____班 主备人：王娜 科目：数学 时间：10月25日 课题：8和9的认识 学习目标 1、体会8和9的基数的含义。 2、8和9在自然数中的排列顺序，会比较0——9各数的大小，知道8和9的序数含义。 3、培养学生初步的收集信息、处理信息的能力。结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动。 教学重点 8和9在自然数中的排列顺序，会比较0——9各数的大小，知道8和9的序数含义。 教学难点 正确书写8和9。 教具 教学主题画，课件 教学过程 备注 一、联系生活，谈话引入。 师：美好的环境需要我们大家来维持，让我们一起走进美丽的花园。 二、教学8和9的基数含义。 教学主题画。教师引导学生看一看图上有什么，它们的数量各是多少？学生数以上“8”和“9” 的物体时，开始是凌乱的、无序的，教师小结时，应引导他们按一定的顺序来数，如从上到下，从外到里，从大到小，等等。 展示课前每人收集的数量是8和9的物体的作业。 摆学具。从学具中数出8个圆、9个三角形摆两个圆形，喜欢摆什么图形就摆什么图形。 三、学8和9的顺序及书写。 出示计数器，教师逐一拨珠，让学生数。当拨到第8颗、9颗算珠时， 问学生：7颗算珠再拨一颗时几颗？8颗算珠再拨一颗是几颗。展示课本54页直尺图。将教材中直尺图里的部分数改为括号，让学生通过填空，熟记0－9各数的顺序，同时进行