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 《逻辑与思维技巧》课程性质 逻辑学范畴 思维科学 是一门实用性、应用性很强的思维科学。 授课体系 第一章　逻辑与思维 (2学时) 第二章 概念的一般知识（2学时） 第三章　直言命题及其推理（6学时） 第四章　复合命题及其推理（6学时） 第五章　关系推理与模态推理(1学时) 第六章　类比推理与归纳推理(1学时) 第七章 行测考试中逻辑学题型分析（4学时） 总结、答疑（2学时） 西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础，那就是：希腊哲学家发明的形式逻辑体系，以及通过系统的实验可能找出因果关系。 ——爱因斯坦 西方文明、民主、富强的根本原因就在于逻辑的发达，中国人要学习西方文明，首先就要从逻辑开始！ ——中国伟大的思想家、教育家 北京大学首任校长严复先生 智力曾经发现的一切东西都是通过逻辑规则这些老朋友被发现的。 ——17世纪末期，德国数学家、哲学家、逻辑学家莱布尼茨 读书使人充实，谈话使人敏捷，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理使人庄严，修辞使人善辩，逻辑使人谨严；凡有所学，皆成性格。 写文章要有三性：准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题，这些都是逻辑问题。这就是说，要做到准确地表达思想，必须懂得如何使用概念，如何恰当地下判断，如何进行推理……。 ——毛泽东于1958南宁会议 逻辑对生活、认识和哲学都是必不可少的。——逻辑学家 金岳霖 有的作品文字色彩不浓，首先是逻辑性问题。 ——作家、戏剧家老舍 当你上大学的时候，要时刻注意有三个目标要实现，其一是要学会怎样去推理，从而可以顺利地解决你从来没有遇到过的问题；其二就是当你做错事情时，你应该怎样去处理；最后就是一定要使你的心灵发生变化，使你的思维方式发生变化，如果上过大学，心灵还没有变化，那么大学就算白上了。 联合国教科文组织（1974） 基础学科包括数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地理科学和空间科学、物理学、化学、生命科学。 第一章 逻辑与思维 第一节 逻辑学的产生与发展 第二节 逻辑学的研究对象与性质 第三节 逻辑学的作用 第四节 学习逻辑的方法 逻辑学是一门古老的科学，从产生到今天，它已经有两千多年的历史 ，古代中国、印度和希腊是逻辑学的三大发源地。 逻辑学是一门关于思维的科学，是迄今为止发展的比较完善的一门思维科学。 按照辩证唯物主义认识论，思维是理性认识，是人在脑子中借助语言材料，运用概念以作判断和推理的过程，它是对客观事物的间接的概括的反映。 逻辑学是一门撇开思维内容专门研究思维形式的科学。 “formal logic本来就是formal”。 (形式逻辑本来就是讲形式的)。 ——毛泽东 思维形式是有其结构的。思维形式的结构，通常称为“思维的逻辑形式”，也可称为“逻辑结构形式”或“逻辑形式”，是指思维形式各组成要素之间的共同联系方式。 如： （1）所有的桃花都是美丽的。 （2）凡牛都是哺乳动物。 （3）一切商品都是有价值的。 再如： （1）如果天下雨，则地湿，地不湿，所以天没下雨。 （2）如果他是凶手，那么他必有作案时间，他没有作案时间，所以，他就不是凶手。 ——如果p，那么q，非q，所以，非p。 逻辑形式： 逻辑常项 逻辑变项 逻辑学的性质 第三节 逻辑学的作用 可为人们探求新知识提供必要的逻辑工具 有助于人们准确、严密地表述和论证思想 有助于人们反驳谬误、揭露诡辩 找工作、参加各类考试、面试，也离不开逻辑 平时的学习，离不开逻辑 把具体问题“形式化” 就是要学会撇开具体内容，抽象出思维的逻辑形式,即学会用字母和符号来代替文字表述的具体问题。 陈那弟子——商羯罗王 代表作《入正理门论》 代表作：《正理门论》 古印度逻辑——因明学 17