把不良信息挡在墙外,还我绿色网络空间(定稿).doc

将不良信息挡在“墙”外，还我绿色网络空间 ――浅谈ISA防火墙在课堂教学中的应用 [摘 要] 网络作为高科技技信息库，在给人们带来无限恩泽和财富的同时，伴随着网络信息的激增，它也成为了垃圾信息的生产源。如何减少不良信息对青少年的伤害，本人认为可以从以下几个方面进行预防：一、架设“防火墙”，建无盘电脑室。二、利用“防火墙”对不良信息进行科学的管理。三、利用“防火墙”对信息进行筛选。 [关键词] 信息技术课堂 不良信息 防火墙 网络作为高科技技信息库，在给人们带来无限恩泽和财富的同时，伴随着网络信息的激增，它也成为了垃圾信息的生产源。网络信息中的不良信息，对沉溺其中的青少年的思想观念和道德行为产生极大的影响，严重摧残着青少年的身心健康。[1] 在信息技术课堂上，在网络的环境下，学生很容易迷失在信息的海洋中，更容易受不良信息的侵害和干扰，这种现象长期困扰着信息技术教师。 信息技术课一般是在多媒体电脑室上的，这些电脑又往往连上了互联网，而不管信息技术教师用哪种教学模式进行授课，都不可以把课堂变成教师的一言堂，总要给时间让学生进行练习和自主探究。在新课标的指导下教师应该进行角色的转变，即从一个知识与技能的单向传授者，向学生学习的帮助者、组织者、引导者和管理者的角色进行转换。也就是说信息技术课堂应由原来以教师“教”为主，变成以学生“学”为主，这就更应该多给学生一些自主的时间。但现在老师们的尴尬在于，当老师给学生们自主时间的时候，学生们并没有真正地都用在与课堂有关的内容上面，而是搞起了“副业”，巡堂的时候一看，老师在课堂上布置的作业没有几个学生在认真完成，他们是趁着老师给他们的时间做着自己的事情，有玩游戏的、看小说的、看漫画的、搜索搞笑图片的，更有甚者还会登录不良网站看黄色图片和视频，整个课堂变得不可控制。当然在信息技术课堂中，如果想让学生不去玩游戏，光靠说教是不行的，总有一部分学生，不听老师的话，肆无忌惮，从而影响到其他学生，把其他学生带入玩游戏的行列中来。笔者在信息技术课中深有体会，无论怎样的学生，都难以抵挡不良信息的地诱惑，这是由他们这个时期的心理特点决定的，这个时期的学生好奇心极强但自制力却比较差，windows 2003 server,并在此基础上安装了ISA　server 2006防火墙，防火墙的安装和设置笔者在此不再赘述。 堡垒最怕从内部攻破，笔者将所有学生机的USB接口通过CMOS设置进行锁定，严禁擅自使用U盘，这就几乎隔断了学生从外面把游戏和病毒及其它不良信息传入内网的可能，笔者还在校领导的支持和帮助下将多媒体电脑室的电脑全部变成了无盘工作站，学生下载的资料及平时的作业全部上传到一台FTP服务器暂存统一管理，老师可以随时对FTP服务器相应的文件夹进行管理，只要搜索文件夹中的.exe和.com以及.zip文件，发现游戏及时删除就行了，这样就算有游戏和不良信息暂存，老师也能让它们无容身之所，大大地简化了机房维护工作，方便了信息技术教师的管理，信息技术教师不必疲于奔命似的去维护几十台甚至几百台电脑，只需要维护无盘服务器和FTP服务器就可以了，教师可以空出更多的时间来进行教研。 为了便于管理，我校内网大致分为两个网段，一个是教师办公电脑的，另一个便是学生的无盘工作站。 笔者在课堂教学中所进行的管理便是针对学生无盘工作站这个网段的，学生是不能自行将IP从学生无盘工作站网段更改为教师办公电脑网段的，这是运用“防火墙策略”成功拦截不良信息的前提条件。 二、利用“防火墙”对不良信息进行科学的管理 １、禁绝游戏 笔者绝不允许学生在课堂上玩游戏。青少年好奇心极强但自制力却比较差，互联网中的不良信息对青少年的身心健康构成了威胁 。沉溺于网络游戏的青少年，在虚拟世界里花费大量的时间和精力。部分有暴力倾向的游戏还致使一些青少年走上了犯罪的道路。网络的黄色淫秽内容对青少年的健康成长造成了很大影响。据统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中 当然光靠批评教育是不行的，仍然会有很多的学生会知道这个网站，会去浏览它，我们得让这个网站永远消失在课堂，那么如何才能做到呢？ 我们仍然要依靠ISA SERVER防火墙的的强大功能，如下图所示，在ISA SEVER防火墙的防火墙策略里，选择“工具箱”的“URL集”，并在里面建立一个名为“黄色污染”的“URL集”把之前获得的黄色网站地址输入到里面，并且把这个名为“黄色污染”的“URL集”拖至学生阵列的“外部”下面，并将其设定为“禁止”，这样学生就再也访问不到这个网站了。如下图三 图三 三、利用“防火墙”对信息进行筛选 在信息技术课堂上，吸引学生不仅仅是游戏和不良信息，还有其它的信息，如网络聊天、看小说看漫