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浅谈高中教学中如何培养学生的自主学习能力 　　【摘要】 针对影响学生自主学习能力培养的不利因素，在高中教学中要努力钻研，领悟大纲精神；把握学科特点，引导学生做中学，以期全面培养学生的自主学习能力。 　　【关键词】高中教学；学生；自主学习能力；培养策略 　　高中化学教学作为基础教育的重要组成部分，承担着向社会输送合格的劳动人员和向更高一级的院校输送生员的双重任务。在高中化学教学阶段加强对学生自主学习能力的培养既有其必要性又有其必然性。 　　一、影响学生自主学习能力培养的不利因素 　　1、学生自主学习意识不强 　　习惯一旦养成，就会有很强的稳定性。良好的学习习惯无疑会对学习产生巨大的促进作用；不良的学习习惯则恰恰相反。要想改变不良习惯，除了外力的监督作用外，自身有改的决心和意志却是根本的。因为，推动事物发展的过程中，内因总是起到决定性的作用。应试教育产生的直接后果之一就是使学生长期养成了被动接受知识的习惯，形成了过分依靠教师的讲授而获得知识的习惯；并且形成了对知识获取途径心理上的偏差―――即只有通过教师讲授才能获取知识。结果自然是使学生逐渐丧失了自主学习的意识和能力。而这种自主学习意识的丧失，要想把它唤醒，再加以培养，并使之占主导地位，决非一朝一夕就能解决和改变的。学生是学习的主体。学习主体较普遍的缺乏自主学习意识，无疑会给高中化学教学带来不利的影响。 　　2、教