《钢结构》课程学大纲.docVIP

《钢结构》课程教学大纲 课程代码：（以专业人才培养方案中课程代码为准） 学 时 数：总学时 54 （其中：50授课4复习） 课程类别：专业课 开课学期：第2学期 适用专业：建筑工程 开课单位：成教院 编写时间：2013年3月 一、课程性质和目的 课程性质 《钢结构》课程是一门与工程结构关系比较密切的技术基础课，其目的是为土木工程，水利、水运工程类中的钢结构设计提供必要的理论基础与设计基本技能。 目的 通过本课程教学，应使学生掌握钢结构设计的基本理论和基本知识，能够对土木工程，水利、水运工程类中的钢结构基本构件、连接和一般结构进行设计计算。钢结构的教学应重视培养学生分析和解决工程实际问题的能力。 二、本课程与其它课程的联系和分工 先修课程：理论力学、材料力学、结构力学。 三、课程教学内容、学时分配和基本要求 本课程是土木工程专业的专业课，是一门理论性与应用性并重的课程。本课程涵盖钢结构的特点、历史、现状及发展前景，钢结构材料的工作性能及影响钢材性能的主要因素，钢材的选用，钢结构连接的性能、受力分析与设计计算，钢结构基本构件的设计计算等。 本课程主要划分为以下8个教学项目： 第一章：： 1.2：：　 第二章：：：：：：　：：： 3.3：四：：：：：： 1．基本要求 熟悉轴心受压构件的破坏特点和截面形式，熟悉提高稳定承载能力的方法，掌握实腹式轴心受压构件的整体稳定和局部稳定的计算方法，掌握柱头、柱脚力的传递路径及其构造和计算，了解格构式轴心受压构件和实腹式轴心受压构件在设计上的异同点。 重点、难点 重点：掌握实腹式轴心受压构件的整体稳定和局部稳定的计算方法。 难点：掌握实腹式轴心受压构件的整体稳定和局部稳定的计算方法。 第五章：： 2．重点、难点 重点：掌握梁的整体稳定的验算方法和提高整体稳定性的措施及保证梁不失稳的条件。 难点：掌握梁的局部稳定有关规定和验算方法。 第六章：：概述 ： 6.3：：： 基本内容 7.1： 7.2：钢屋架节点设计和识图 7.3： 7.4：多层框架梁柱的连接 7.5： 7.6：平台设计 1．基本要求 通过节点的设计，了解力的传递过程，了解哪些部位必须加强，进而读懂施工图，在照图施工中保证质量，通过学习让学生能够将实际荷载变成面荷载，由面荷载变成线荷载、点荷载，能够将标准荷载变为设计荷载，能够利用手册查找合适的构件。 2．重点、难点 重点：了解力的传递过程，了解哪些部位必须加强，进而读懂施工图，在照图施工中保证质量。 难点：能够将实际荷载变成面荷载，由面荷载变成线荷载、点荷载，能够将标准荷载变为设计荷载。 第八： 基本内容 8.1：：： 1．基本要求 通过学习，熟悉钢结构的基本概念和常识性问题，能够读懂施工图。 2．重点、难点 重点：熟悉钢结构的基本概念和常识性问题； 难点：能够读懂施工图。 四、教学安排及方式 教学环节 教学 时数 课程内容 讲课 实验 习题课 其它 小计 备注 概述 √ √ 2 钢结构的材料 √ √ 4 钢结构的连接 √ √ 8 轴心受力构件 √ √ 8 梁 √ √ 8 拉弯和压弯构件 √ √ 6 课程实训 √ √ 10 本门课程求职面试可能遇到的典型问题应对 √ √ 4 期末复习 √ 4 合计 54 五、本课程的考核方式 考试方式为闭卷考试，考试时间为90分钟； 成绩评定采用百分制，平时成绩占 20％，作业占20%，考试成绩占60％。 六、建议教材与参考资料 建议教材： 1.吴宝瀛.《钢结构》.北京：清华大学出版社，2012.8 参考资料： 1.丁阳：《钢结构》，天津大学出版社，2010年； layout development cities in developed countries show that developing rail transit Guide and an important means of achieving sustainable urban development. More