游戏对学生学习语的帮助.docVIP

胡志明市师范大学 本科毕业论文 游戏对学生学习汉语之帮助 学生姓名：陈真莲 指导教师：阮氏幸硕士 院校：胡志明市师范大学中文系 专业：汉语 胡志明市 2011年5月 论文摘要 外语是打开各国交流之门的钥匙，也就是求职最基本的要求。社会越发展求职的竞争越高。为了提高就业的机会，人们都纷纷到各个外语中心报名学外语。除了英语以外中文也是大多数人选择的对象。如何教好汉语就是摆在每个汉语老师面前的难题。从此，开拓汉语课堂游戏教学法，以游戏引起学生的注意及兴趣，启发他们积极思索。本文论文的内容包括四章。第一章提出对外汉语课堂中运用游戏的必要性。第二章简介游戏与其特点。第三章运用游戏于对外汉语课堂。第四章运用游戏于对外汉语课堂后的结果及注意。 目录 论文摘要 1 目录 2 第一章 绪论 4 一、 选题理由 4 二、 研究历史 4 三、 研究方法 5 四、 研究对象 5 五、 研究范围 5 第二章 对外汉语课堂中运用游戏的必要性 6 一、 越南学生学汉语有利条件及所遇到的困难 6 （一) 有利条件 6 （二) 越南学生学汉语所遇到的困难 6 二、 对外汉语教学原则 7 （一) 强化动机、因材施教原则 7 （二) 以学生为主精讲活练原则。 9 （三) 交际性原则 10 （四) 趣味性原则 11 第二章 游戏概论与其特点 12 一、 游戏的定义 12 二、 游戏特点 13 （一) 实效性 13 （二) 交际性 14 （三) 竞争性 14 （四) 生活化 14 三、 游戏分类 15 （一) 按内容划分 15 （二) 按能力的发展划分 22 四、 游戏实施于汉语课堂的流程 25 （一) 课前准备 25 （二) 规则的讲解 25 （三) 示范 26 （四) 进行游戏 26 （五) 及时的鼓励和表扬 26 五、 游戏积极性 26 （一) 活跃课堂气氛 26 （二) 会提高学习积极性 26 （三) 可提高学习效率 27 （四) 有益于融和师生关系 27 （五) 有利于学生的相互关系 27 （六) 发挥学生的智慧及提高学生反应能力 27 第三章 运用游戏于汉语课堂 28 一、 实施游戏班级特点及实施的游戏 28 （一) 实施游戏的班级的特点 28 （二) 所实施过的汉字游戏 29 （三) 所实施过的词语游戏 36 第四章 运用游戏成果及运用游戏的注意 47 一、 游戏实施后的结果 47 二、 游戏对学生所起的作用 49 （一) 实施游戏后的调查结果 49 （二) 经过考察学生认为运用游戏于汉语课堂的作用如下。 49 （三) 实施游戏于汉语课堂所获得的成果 49 （四) 实施不成的游戏与其原因 51 （五) 实施游戏的注意 52 致谢 56 参考资料 57 第一章 绪论 选题理由 人类步入全球化之路。各国之间交流文化、科技的必要性日益明显。已增添了学外语的重要性，外语是国际交流的桥梁，也就是说外语是打开交流之门的钥匙。所以精通一门外语已成为现代人基本的要求。英语是国际交际工具成为年青人一代的首选。其次中文也是很多人选择的对象。 在越南早就出现了汉语热，很多人为了种种原因都纷纷到各个外语中心报名学汉语。但不是全部的人都达到目的!原因在哪里？ 是个中文老师， 每个人都想 利用课堂上有限的时间完成更多的教学计划，尽快让学生达到学习目的。但效果有时却适得其反。学生们注意力集中的时间和理解能力有限，填鸭式的教学方法会让他们难以消化吸收而生畏；照本宣科会使他们觉得沉闷枯燥而生厌。解决方法何在？ 心理学是教育科学的基础理论之一。能了解学生的心理才能设施最好的教学方法。 兴趣是学习的前提。经过实践，我发现游戏就是调动学生最有效的方法之一。游戏使死气沉沉的教学变成生动活泼的活动。游戏既活跃了课堂气氛，又能寓教于乐，提高学生学习兴趣和效果。 研究历史 笔者已在本校的图书馆查看发现有些书籍涉及到课堂游戏、课堂教学技巧、对外汉语教学方法、进行游戏的流程等书籍。然而，将两者结合起“汉语课堂游戏教学法”一种对越南汉语教学还是个比较新鲜的教学方法，现还未查到有关的书籍及论文。本文拟从现代汉语教学观念、原则及越南汉语教学特点的角度探讨“游戏对学生学习汉语之帮助”课题。希望这篇论文可作为引玉之砖。 研究方法 本课题主要采取文献研究、调查方法来进行研究。具体是研究一些关于课堂游戏及教学方法的文献，收集可运用于汉语课堂的游戏，通过逻辑思维确定主要论点，最后是以案例分析说明各论点。此外，通过查卷了解教师们在汉语课堂上游戏运用的情况，了解华文学校教学情况，学生对学听、说、读、写技能等方面的认同。同时，笔者也通过查卷了解游戏活动对学生所发挥的作用。 研