三峡大学研究生精品课程建设评估指标体系.docVIP

三峡大学研究生精品课程建设评估指标体系 一级指标 二级指标 主 要 评 估 标 准 得分 说 明 教 学 队 伍 *课程负责人 教学水平和能力 符合任课教师条件，师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 6 教学团队结构 知识、年龄结构，教师梯队 团队至少2名主讲教师，有合理的知识结构和年龄结构。 4 教学改革与教学研究 教研活动、教改成果和教学成果 教学改革有创意，取得了明显的成效，有校级以上成果；发表了与课程相关的高质量教改教研论文。 6 教 学 内 容 *课程内容 （根据课程选择其一） 理论课程 教学内容丰富、新颖，启发性好；注重将学科前沿、最新发展引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。 10 实践课程 实践内容饱满，技术性、综合性和探索性的关系处理得当；实践有效地培养学生的思维能力、分析问题和应用能力。 10 教学内容组织 （根据课程选择其一） 教学内容设计与安排 理论联系实际好，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内、课外学习结合；教学内容对能力训练强度高。 10 实践教学内容与方法 设计有充实的各类实践活动，学生参与性好，独立操作和探索内容多，启发性好，能很好地满足对学生的能力培养要求。 10 教 学 条 件 教材和指导书 教材建设与选用 根据课程内容合理选用教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或有高水平的自编教