高三物理二轮复习 专题一 第1讲 图象问题课件（全国通用）.pptVIP

［答案］ C * v-t图线的斜率表示物体的加速度，加速度恒定时其v-t图线为倾斜直线，加速度逐渐变化时其v-t图线为曲线，不同的图象，斜率的含义不同，图象是直线、曲线、折线所描述的物理内涵也不同。 [类题通法] * [例4]　测量电容器电容的电路如图 1－1－6所示。实验器材有带数字显示 的学生直流稳压电源、秒表、待测电 容器、定值电阻(10 kΩ)、量程为1 mA 的电流表、开关、导线若干。首先闭合开关，给电容器充电，然后断开开关使电容器开始放电。在断开开关的同时开始计时，实验时直流稳压电源的示数是10 V，测得电容器放电的时间和电流的关系如下表所示。求电容器的电容。 图1－1－6 * [审题指导]　测量电容器电容的基本原理是利用公式 C＝Q/U。电容器两端电压为10 V，测出电容器的电荷量是解答本题的关键。电容器的带电量在数值上等于电容器放电电流图线与时间轴所围的面积。 t(s) 0 5 10 15 20 25 30 35 45 55 I/(mA) 0.94 0.60 0.40 0.25 0.15 0.10 0.07 0.04 0.02 0.01 * * * [答案]　1×103 μF * 不同的物理图象，图线下面的面积的物理意义不同，I－t图线与t轴所围面积则表示这段时间内回路中流过的电量。 [类题通法] * [例5]　图1－1－8甲为一个电灯两端电压与通过它的电流的变化关系曲线。由图可知，两者不成线性关系，这是由于焦耳热使灯丝的温度发生了变化的缘故，参考这条曲线回答下列问题(不计电流表内阻，线路提供电压不变)： 图1－1－8 * (1)若把三个这样的电灯串联后，接到电压恒定为12 V的电路上，求流过灯泡的电流和每个灯泡的电阻； (2)如图乙所示，将两个这样的电灯并联后再与10 Ω的定值电阻R0串联，接在电压恒定为8 V的电路上，求通过电流表的电流值以及每个灯的实际功率。 [审题指导]　电灯在实际工作时其阻值大小随工作电压或电流的大小变化而变化，因此不可用(1)问中电灯的阻值直接计算(2)中的问题，将定值电阻R0作为8 V恒定电源的内阻，在电灯的I－U图线中作出电源的I－U图线，再根据图线交点的意义求解结果。 * * (2)设此时电灯两端的电压为U′，流过 每个电灯的电流为I，由闭合电路欧姆定律 得E＝U′＋2IR0 代入数据得U′＝8－20I 在图甲上画出此直线如图1－1－9所示。 可得到该直线与曲线的交点(2 V,0.3 A)，即流过电灯的电流为0.3 A，则流过电流表的电流为 IA＝2I＝0.6 A 每个灯的功率为：P＝UI＝2×0.3 W＝0.6 W。 图1－1－9 [答案]　(1)0.4 A　10 Ω　(2)0.6 A　0.6 W * 电源的I－U图线与电灯的I－U图线的交点对应的坐标值U和I，表示将电灯接在电源上时电灯两端的电压和流过电灯的电流值。 [类题通法] * . * * [题型特点]　图象是描述物理过程，揭示物理规律，解决物理问题的一种重要手段。近几年，高考试题中图象出现的频率很高，涉及各类题型。它是一种特殊且形象的语言和工具，运用数与形的巧妙结合，恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律，利用图象可以从不同侧面考查考生观察分析、收集信息、推理判断、作图处理数据的能力。常见的命题方式主要有： * (1)通过对物理过程的分析找出与之对应的图象并描绘。 (2)通过对已知图象的分析寻找其内部蕴含的物理规律。 (3)图象的转换——用不同的图象描述同一物理规律或结论。 (4)综合应用物理图象分析解决问题。 * 1．坐标轴的物理意义 弄清两个坐标轴各代表什么物理量，以便了解图象所反映的是哪两个物理量之间的相互转化关系。 2．图象特征 注意观察图象形状是直线、曲线，还是折线等，从而弄清图象所反映的两个物理量之间的关系，明确图象反映的物理内涵。 * * * * * * * * 图1－1－2 * [审题指导]　物体在匀加速下滑的过程中，其速率v、动能Ek、势能Ep、机械能E随时间t和位移x的变化规律是不同的，因此其对应图象也是不同的，找出各自的变化规律，即可对选项做出判断。 * [答案]　AC * [类题通法]　本题中四个选项的纵、横坐标轴所对应的物理量均不同，故应结合物体运动规律分析各物理量的变化规律，从而得出结果。 * * [审题指导]　本题主要考查对