3——6年级实验求(下册).docVIP

教科版小学科学 （3～6）年级实验目录 下册 一、指导思想 坚持以新课程标准为指导，以实践为核心，让学生在实践操作中得到真知，促进学生科学思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法等能力的发展。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力；通过实验，使学生在亲历操作的过程中，主动获得知识，体验成功的喜悦，使学生从小学科学、爱科学，全面提高学生的科学素养。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的小学科学新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90﹪以上，引导学生能亲历实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力，全面提高学生的科学素养。 三、具体工作措施 1．科学课实验开出率 积极提供学生直接参与科学实践活动的机会，按新课程标准和教材要求，开足开全演示、分组实验。演示、分组实验要做到正确、规范，达到新课程标准和教材要求。 2．科学探究 制定学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，结合学校自身特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。创造条件开放科学探究实验室，满足学生的探究欲望，让学生亲历各种科学活动，加深学生对科学探究的理解，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。 3．学生实验操作技能 要求高年级学生能通过合作，使用科学合理的过程和方法自行解决某种问题。并能清楚表述探究过程，理解自己得