《生态系统中的量流动》.docVIP

题目《生态系统中的能量流动》 一、教案背景 1．面向学生： 高二 2.学科：生物 3．课时：1 4．学生课前准备： （1）阅读课本，了解课本中相应的知识。 （2）完成课前编制的相关学案。 二、教学课题（结合三维目标写） 学习目标： 知识：理解能量流动的概念、过程、特点以及研究能量流动的意义。 能力：通过指导学生分析生态系统能量流动的过程和特点，培养学生分析综合和推理的思维能力。 情感态度与价值观：通过学习生态系统能量流动的过程，体验生物与生活是普遍联系的辨证观点。 学习重点：生态系统能量流动的过程和特点。 学习难点：生态系统能量流动的过程和特点。 教材分析 《生态系统中的能量流动》选自江苏教育出版社高二生物必修三的第四章第二节。本节是生态系统功能中的重点内容，主要从生态系统中能量流动的过程、生态系统中能量流动的特点和人类研究生态系统能量流动的意义这三个方面阐明生态系统中能量流动的问题。本节内容的学习要以生态系统的结构为基础，与光合作用、呼吸作用建立联系，又与后面学到的物质循环与生态系统稳定性的学习相互关联。 四、教学方法 从本节书面的内容上看，文字很少，内容不多。但是学生能够对这仅有的一页内容真正理解和应用却存在一定的问题。因此要想提高本节课的教学有效性，必须对学情进行分析，本节内容针对的是高二学生，他们有一定的知识基础和分析资料的能力，对学案进行了预习，