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浅议新媒体技术对科技馆科学传播的影响 　　摘要：新媒体技术以其点对点直接传播、虚拟现实相结合的复合传播、受众广泛、方法灵活、及时观直等特点已成为科技馆科学传播的一种重要方式；科技馆科普展品对新媒体技术的应用已十分普遍，实体展品、虚拟展品、实虚结合的复合展品已成为科技馆展示教育的一种主要形式；随着新媒体技术在科学传播工作中的不断应用，科技馆科学传播速度不断加快，传播范围不断扩大，传播成本不断降低，科技馆的社会效益成倍增长，多媒体技术已成为科技馆事发展的一项重要手段。 　　关键词： 新媒体技术 科技馆 科学传播 　　中图分类号：G206 　　新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。那这种新的媒体形态对科技馆科学传播活动究竟能产生什么样的影响呢？笔者研究发现这种影响是巨大而积极的，表现在下列几个方面： 　　一、新媒体技术使科技馆科学传播活动的传播形态发生巨大改变 　　众所周知，传统媒体的传播模式是“传播源――传播通道――受众”的经典模式。在这个模式里，传播者是清晰、居于控制者地位的，内容由传播者生产；通道是半开放式但却是受控的，传播方向是单向的；受众是被动的，是基于统计学的、大量的、相对统一的，模糊的、难以辨认的群体。传统媒体的传播形态确定了传播的时间和范围是有限的。然而，新媒体技术的出现却打破了这种原始形态： 　　1、由通道式传播转变为点对点或点对面的直接传播。相对于传统媒体的传播形态，新媒体的传播完全省去了传播通道，由信息源直接到受众，传播程序简化，传播过程简单。如数字科技馆的发展为科技馆科学传播活动搭建了虚拟平台，拥有媒体终端的观众均可成为这个虚拟平台的受众。新媒体传播的形式也越来越多，网络的开放性和自由性让更多的人选择了网络大众传播的形式，博客、论坛，网络社区可以让来自各种阶层的人们自由的发表自己的意见。根据中国工信部统计数据，截至2013年3月底，中国共有11.46亿移动通信服务用户，11.46亿移动通信服务用户当中，有2.7727亿是3G用户，占全部用户的24.20%，有8.1739亿用户接入移动互联网，占全部用户的71.34%。8.1739亿个新媒体终端能成为任何一种媒体活动的受众面，而其中之一都有可能成为一个传播点。这种传播方式彻底动摇了传统传播“三步曲”方式，使得科技馆的科学传播变得更加容易。尤其是新媒体出现后，你可以是网络媒体的信息接收者也可以是利用网络媒体来发布信息的传播者，传统意义上的传播者发生了变化，信源也会改变。 　　2、由单一传播方式转变为复合传播。新媒体出现前，科技馆科学传播的方向是单一的，方式也是传统式的。新媒体的出现使科技馆科学传播活动既可以以实体展示方式进行传播，也可以以传统媒体的传播方式进行传播，还可以以新媒体的传播方式进行传播。传播方式的多元化提醒我们，科技馆科学传播活动的策划理应考虑到为庞大的新媒体受众提供可直接点击的、富有趣味的、科学的信息源。 　　3、由受限传播转变为无限传播。新媒体的传播在时间和空间概念上彻底改变了传统媒体所受束缚，新媒体的终端用户可以在任何时间和空间上反复浏览信源，更为重要的是每一个终端用户都可以成为新的信源，进行反复传播，这种暂新的模式使“无限传播”成为可能。时下，网络、qq、微信、微博等等已经成为人们生活中不可或缺的组成部分，尤其在青少年学生中作为载体的平板电脑、笔记本电脑、手机普及率更是普遍，手机已不再是单一的通信工具，而是与外界互联互通、获得信息、交换信息、发布信息的平台。科技馆科学传播活动中除了建立广泛而富有内涵的虚拟科普展项外，还可将科学的理念、科普展品、科普知识嵌入到游戏中、摇一摇中、qq中，在学生闲暇的时候，通过玩手机实现传播目的。新媒体技术为科学传播装上飞翔的翅膀，从此科技馆的科学传播将遨游在无特定时间和空间上。 　　二、新媒体技术使科技馆科学传播活动的传播内容发生巨大变化 　　新媒体技术没有普遍应用之前，科技馆科学传播活动无非都是进行传统展项展览，科普展品展示，实验、体验项目的实施，科普表演剧的演出，科普讲座的组织等等。随着新媒体技术的成熟，上述内容已远远不能满足观众的需要： 　　1、数字展品越来越多。数字展品是新媒体时代科技馆开展科学传播的必然选择。近年来科技馆的展品中大量涌现出多媒体展品，可分为演示类，如3D影院、人体漫游等；触摸类，如流水墙、人体循环等；参与类，如虚拟足球、踩金鱼等；混合类，如人类进化、模拟驾驶等，这些都受到青少年们喜爱。无论这些数字展品对科技馆展示教育内容的改变是对是错，数字展品在科技馆各项展品中所占的比例越来