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浅谈古典诗词在体育教学中的运用 　　摘要：中国古典诗词是我国文学史上的一朵奇葩，中国古典诗词有着音乐的旋律和节奏，可以愉悦身心，让人吞吐抑扬、神清气爽；使人健脑健心，健手健身。体育教学是我国各级教育教学活动中的必修科目之一，体育教学的目的就是要锻炼学生的身体素质，促进学生的身心健康发展。如何让体育教学活动变得丰富多彩，学生乐于参与进来，对于此，本文将探讨中国古典诗词在体育教学活动中的创造性运用，以此来提高体育教学课堂上的趣味性，吸引学生的注意力，让学生真正地参与到课堂活动中来，真正实现身心的健康发展。 　　关键词：体育教学 古典诗词 创新 应用 　　中国古典诗词是中华民族文学艺术的一朵奇葩，中国古典诗词具有音乐韵律的特征，读起来朗朗上口，中国古典诗词的朗诵可以让人身心愉悦，手舞足蹈，可以让人吞吐抑扬，神清气爽；使人健脑健心，健手健身。吟诵诗词本身就是一项体育活动，有益于身心的健康发展。因此陶公有云：“临清溪而赋诗，或登高以吟啸。” 　　体育课程是我国各级教育教学中的必修课程之一，体育教学的目标就是：各级教育教学活动中，通过体育活动的形式，增强学生的身体素质，促进学生的身心健康发展。由于我国体育教师的传统教学模式，很多学生在观念中都认为体育课堂上就是跑步，做操这样烦躁的活动，所以从心理上就产生一种畏惧和厌恶的心理。其实，体育教学打分活动应该是丰富多彩的，是一门寓教于乐性极强的休闲课堂，只是由于体育教师对于教学活动没有积极进行开发和探讨，所以才使其知识趣味性大减，也就导致体育教学活动的效果并不是特别的理想，体育这门课程也并没有受到学生们的特别重视。笔者根据自己多年的教学经验和教学实践探索，把中国的古典诗词引进到体育教学活动之中，极大地提高了学生的课堂参与积极性，并锻炼了身体，促进了学生身心的健康发展，下面，我们就将如何把中国的古典诗词在体育教学活动中进行实际的操作做出一些探讨，仅供同行教育工作者进行参考。 　　一、体育教学目标引进中国古典诗词，激起学生的积极性 　　常言道：“兴趣是最好的老师”，只要有效地激起学生的学习兴趣，那么教学活动也就起到了事半功倍的效果。语文也是各级教育中的必修课程之一，在每期的语文课本上都有很多篇幅的中国古典诗词的内容，这些都是学生牢记于心的，所以在体育的教学课堂的第一次就要和学生讲明，本学期的语文课本上的中国古典诗词也是我们体育课堂考试中的一个重要组成部分，这样既减轻了学生的学习负担，又同时结合了语文课堂的教学目标和要求，明确规定只要对于本学期的语文课本上的中国古典诗词有熟悉的掌握，在体育课堂上就会有5到10分的学期分数。 　　在体育教学的第一堂课上，教师要让学生明确本学期的教学目标，这既是让学生熟悉课本的内容，又不会增加学生的学习负担。当学生们听到这一学期的体育课堂要使用中国的古典诗词就会感到特别的奇怪，心里就会猜侧老师到底会使用什么样的怪招，怎么会把中国的古典诗词运用到我们的体育课堂上呢？老师的教学目标顿时就会引起学生的学习欲望和进一步了解的心理。 　　二、中国古典诗词在体育教学活动中要以灵活为主，简单为目的 　　对于中国古典诗词在体育教学的课堂活动中要用灵活的形式，不要生搬硬套，否则只会适得其反，体育老师要进行有益的课下探索，增加课堂的趣味性，以锻炼学生的身体素质和身心健康为目标，对中国的古典诗词进行创造性地运用，以简单方便为主，切记繁琐。下面我们就对中国古典诗词在体育教学活动中的创造性运用进行具体的探讨。 　　（一）中国古典诗词在体育课堂开始部分的运用 　　在低年级的体育课堂上，体育教师经常组织学生进行的体育活动就是中国古典诗词的接龙游戏比赛，通常就是进行学生本学期语文课本学习过的中国古典诗词或者以前已经学习过的古典诗词，通常以五言诗词和七言绝句为主，比如唐诗《春晓》、《静夜思》等，体育教师切记选取的古典诗词长篇幅和拗口，要不然学生的参与积极性就会荡然无存。 　　课堂的组织步骤：把班级上的学生均等地分为若干小组，并且进行随机的顺序排列。体育教师说出中国古典诗词的名字，让学生从第一组开始按照小组的顺序一直接到最后。 　　体育活动的练习要求：各个小组的学生要用普通话，朗诵的声音要洪亮，用尽自己的最高嗓门喊出来，在朗诵的时候不要受任何其他情况的约束。因此，在体育活动比赛的时候，学生也会没有什么顾虑，尽兴地去参与组织的体育活动，即便是背诵错了也无所谓，常常会引起其他同学的哄堂大笑，师生极尽快乐之至。比如在接龙唐诗《静夜思》的时候，第一组的同学大声地背诵出了“床前明月光”，第二组紧接着“疑是地上霜”这时候体育教师可以直接跳跃到第四组让学生接“低头思故乡”这一句，学生因为心里想着会按照正常的顺序进行，根本就没有做好准备，所以会接龙不上来，那么没有接上来的小组就要“受罚” 给