坑头幼儿园202学年第一学期大一班第十四周备课.docVIP

教学活动设计表 第 十四 周 2012年12月3日 活动名称 丑小鸭 涉及领域 音乐 执教老师 曾银欢 活动目标 欣赏乐曲，并分辨两段乐曲的不同情绪 活动准备 《丑小鸭》乐曲磁带 重点及难点 用动作和语言大胆表现对乐曲的理解 活动过程： 1、讲述《丑小鸭》的故事，引出话题。 *教师有感情地讲述《丑小鸭》的故事，请幼儿仔细倾听。 2、请幼儿欣赏表现丑小鸭悲伤的音乐，并用动作表达自己的感受。 *欣赏后请幼儿做一做动作，教师指导，引导幼儿把表情、肢体动作和步伐合在一起表现丑小鸭伤心的样子。 3、请幼儿欣赏表现丑小鸭快乐的音乐，并用动作表达感受。 4、完整地欣赏音乐，并尝试进行角色表演。 活动反思：幼儿能用动作和语言大胆表现对乐曲的理解， 教学活动设计表 第 十四周 2012年12月3日 活动名称 小蜗牛 涉及领域 语言 执教老师 曾银欢 活动目标 感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格，了解四季的不同特征。 活动准备 绘画纸和蜡笔，每位幼儿一份 重点及难点 理解故事内容，模仿故事中小蜗牛的语言 活动过程： 1、与幼儿一同讨论蜗牛的特点，引出活动主题。 2、讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事 3、再次讲述故事。 4、引导幼儿描述各个季节的景色 *引导幼儿用故事中的词汇描述四季的特征，如鲜花盛开的春天、炎热的夏天、金黄色的秋天等。 5、发放绘画纸和蜡笔，引导幼儿通过理解故事内容，把四季画出来，教师指导。 活动反思：通过教学活动，幼儿能了解四季的不同特征，并能用自己的语言说出来。 教学活动设计表 第 十四周 2012年12月3日 活动名称 《比高矮》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、探索7个物体高矮排序的不同方法。 2、能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。 活动准备 幼儿用书、数学操作材料 重点及难点 探索7个物体高矮排序的不同方法。 能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。 活动过程： 1、教师出示7张动物卡片，提问：着7只小动物一样高吗？ 2、引导幼儿观察7只小动物，说出谁最高，谁最矮。 3、教师：还可以按照什么不同的顺序给它们排队呢？ 4、教师：请幼儿帮卡片上的动物排排队，想想可以按什么顺序排？ 5、幼儿尝试排序，教师巡回观察幼儿采用的不同方法，鼓励探索多种方法。 6、请部分幼儿展示、介绍自己的操作结果，说说自己是按什么顺序给卡片上的动物排序的？ 活动反思： 通过活动， 幼儿都能说谁高、谁矮。探索7个物体高矮排序的不同方法。能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。 教学活动设计表 第 十四周 2012年12月4日 活动名称 《神奇的号码》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、观察、发现都很号码中数字的不同排列顺序，感受数字在日常生活中的作用。2、尝试将数字0—6进行7次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。 活动准备 幼儿用书、数卡0—6 重点及难点 观察、发现都很号码中数字的不同排列顺序，感受数字在日常生活中的作用。尝试将数字0—6进行7次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。 活动过程： 1、教师出示楼房图，对幼儿说：小动物搬进了新家，大家想一想，它们会用什么办法来通知朋友呢？ 2、教师：哪种方法最方便呢？引出给小动物家安装电话的话题。 3、教师：你知道你们家电话号码是什么吗？ 4、教师：这些电话号码一样吗？哪些方面一样？ 5、教师：为什么每家的电话号码都不一样？ 6、请幼儿拿出自己的数卡观察。 7、幼儿用数卡设计7组7位数的电话号码并记录，教师观察幼儿操作情况。 活动反思 通过活动，幼儿观察、发现都很号码中数字的不同排列顺序，感受数字在日常生活中的作用。2、尝试将数字0—6进行7次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。 教学活动设计表 第 十四周 2012年12月4日 活动名称 《身边的危险》 涉及领域 健康 执教老师 陈思敏 活动目标 1、知道远离危险，不做危险的事情。 2、学习怎样避免日常生活常见意外事故的发生。 活动准备 一些生活危险的图片 重点及难点 知道远离危险，不做危险的事情。 学习怎样避免日常生活常见意外事故的发生。 活动过程： 1、教师：画面上是人在干什么？发生什么事情？ 2、教师：为什么会发生这些危险的事情？ 3、教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？ 4、教师引导幼儿观察挂图画面。 5、引导幼儿说说自己发现的图中的危险的地方。 6、小组活动：设计安全标记。