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学会倾听，展现课堂的生命活力 常熟市新区小学 朱维虹 美国通用公司前总裁卡耐基曾经说过这样一句话：“一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”短短的一句话，向我们道出了“听”的重要性。倾听是每个社会人与他人交往的必备素质，是一种重要的学习技能，是一个良好的语文学习习惯。倾听是学生摄取知识的有效保证，良好的倾听能力，有利于学生思维的开发、个性的发展，也有利于课堂教学效果的提高，学生学会了倾听，才能提高学习效率，因此《语文课程标准》中也对听提出了明确的要求。中年级：1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨；2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 既然倾听如此重要，我们在平时的教学中就应该有意培养学生良好的倾听习惯和能力。那么，怎样引导学生学会倾听呢？怎样通过倾听来展现课堂的生命活力呢？ 一、“身”为先行，教师要树倾听榜样 在我们的语文课堂中，当老师认为一个学生的回答不够精彩，不够完美时，就随意打断他的话，有时甚至恶语相向。如果连我们的老师都不能做到认真倾听学生的发言，还能要求学生做到认真倾听吗？ 有个教育家曾说：“没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的学生；哪个教室里有不会倾听的学生，一定有不会倾听的教师。要想让学生学会倾听，教师首先要懂得倾听学生。除此之外，再也无法找到其它更好的办法了。” 这句话道明：教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应