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2012年初一年级期末测试——思品学科成绩质量分析 思想品德 2012年2月 序言 分析目的 1、全面客观了解本年级学科成绩情况； 2、深切体会自己所处班级学习状况； 3、深刻认识自己学习收获状态； 4、促进新学期计划制定的目的性、合理性和必要性； 5、为后期初中学习打下扎实基础。 目录 年级成绩分析 年级成绩分析 年级成绩分析 原因分析 4、6、10班平均分较为接近，主要原因在于后期这三个班我各利用两天时间到教室亲自抽背，效果明显，由此可见只要下功夫还是能见成效； 2班较之于期中考试较有进步，后期让课代表抽背，虽然成效不大，但也有进步； 而8班9班退步较大，主要原因在于有些放松。 对策总结 教师还是要多用心 年级成绩分析 年级成绩分析 现象及原因分析 8班及格率较低，后进生较多，而且我后期对8班关心也较少，不到位； 9班全员及格，整体较为平稳，但优秀率较低，缺少对优秀学生的鼓励。 对策 加强对8班学生的沟通了解，多用心； 注重对9班培优学生工作。 年级成绩分析 班级成绩分析 2班 4班 6班 8班 9班 10班 个人成绩分析 个人成绩分析 个人成绩分析 个人成绩分析 个人成绩分析 个人成绩分析 原因分析 （一）、教师方面 1、教学方面 2、学生沟通 3、学习反馈 （二）、学生方面 1、不重视意识 2、学习方法不当 3、后期松懈 对策建议 （一）、教师给学生的锦囊 1、从意