用爱心和童心构建小学生思想品德教育.docVIP

用爱心和童心构建小学生思想品德教育 通渭县陇阳乡李家寺小学 陈世刚 743324 关键词：心理疏导 情感世界 爱心 童心 内容摘要：良好思想品德的培养需要学生自身的长期努力和教师不断的督促引导及家长的积极配合。对学生思想品德的培养，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯，让学生健康快乐的成长。 李镇西老师曾说过有这样一句话：“一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。”我非常赞同这个观点，作为教育工作者，在教育的过程中，应该把爱心和童心当作一个支点去撬动孩子爱的情感，让他们从小有一颗感恩爱人的心。 一、重视对学生的心理疏导,通过爱，培养爱 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”在如今的社会环境影响下，无论男女长幼都渴望被他人所关心、关爱、呵护，可是我们的教育者如果对需要爱的人施之教育使其去爱别人却不是一件很容易的事情。教师要学会引导学生用适当的方式表达自己的消极情感，打消顾虑，重视对学生的心理疏导，让学生释放消极情感。 有这样一则事例：班级组织学跳绳，通过一周的学习大部分学生都会了，不会的只是极少数，小明就是其中一个。他是一个自尊心很强，性情