北师大版五年级学上册《平行四边形的面积》教学设计.docVIP

科目 数学 年级 五年级 集体备课组 五年级 主备教师 徐奎 主审 教师 刘利 使用人 总课题 多边形的面积 总课时 11 分课题 平行四边形的面积 分课时 3 教学目标 1．使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式,能正确地计算平行四边形的面积。 2．通过操作，进一步发展学生思维能力。培养学生运用转化的方法解决实际问题的能力发展学生的空间观念。 3. 引导学生运用转化的思想探索规律。 教学重点难点 教学重点：理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程 教学方法 合作学习法、自主探究法 教具学具准备 自制长方形框架 方格纸 平行四边形卡片 剪刀 直尺 三角板 有无 课件 有 教 学 教 程 一、复习、揭示课题 1．提问：怎样计算长方形面积? 2．口算出下面各长方形的面积。 (1)长1.2厘米，宽3厘米。 (2)长0.5米，宽0.4米。 3．出示方格纸上画的平行四边形,提问：这是什么图形？ 什么叫平行四边形?指出它的底和高。 揭题：我们已经学会了长方形面积的计算，平行四边形的面积该怎样计算呢?这节课老师和你们一起用数方格的方法计算平行四边形面积。 板书：平行四边形的面积 二、合作学习、探究规律 1、出示课件，让学生观察 (1)指名到投影上数。边数边讲解 (2)投影出示长