广州市中小学音教研会2006年度工作总结.docVIP

广州市中小学音乐教研会2006年度工作总结 紧张的2006年即将结束，本年度广州市音乐教育研究会坚持贯彻“以审美和创造为主题,以班级课堂教学器乐化和实施民族民间音乐母语的教育为特色”的广州市音乐学科新课程战略目标，教研工作扎实稳妥，层层深入，逐步推进，取得了较为显著的成绩。现总结如下： 一、课题引领，稳妥推进“人人器乐，人人合奏”的班级课堂教学器乐化战略目标 器乐是音乐的重要表现形式，器乐教学是音乐教学的重要内容，是促进音乐教学的有效手段，对促进学生音乐素养和创造思维能力的发展有着重要的意义。可以认为：实施器乐教学是在音乐学科中实施有效教学的重要途径。世界各国都非常关注中小学器乐教学，很多国家已经把它纳入国民教育的发展战略。在这一背景下，我们提出“人人器乐，人人合奏”的班级教学器乐化战略目标，是符合新课标精神和要求，符合素质教育的要求，也是促进广州市音乐教育与国际音乐教育接轨的有效途径。 2006年5月，由广州市教研室会同中国教育学会音乐教育专业委员会向国家申报的课题《器乐教学中的学生音乐素质和创造思维培养研究》，成功获得国中国教育学会的“十一五”规划课题立项。该课题获得了全国各省市音乐教师的热烈反响和热情支持。目前，申请参与子课题立项有广东省（广州市）、黑龙江省、天津市、海南省、湖北省、四川省、重庆市、福建省、江西省、宁夏回族自治区等十个省、市、自治区。在广州，申请子课题立项