奥林匹克精神对代大学生的教育价值研究.docVIP

奥林匹克精神对当代大学生的教育价值研究 摘 要：本文通过采用文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法, 对奥林匹克精神对当代大学生的教育价值进行研究。奥林匹克精神对当代大学生的教育价值不仅是时代发展的需要,也是奥林匹克精神教育发展的需要。文章揭示了奥林匹克精神对当代大学生教育价值的内涵，奥林匹克精神教育价值有助于使当代大学生相互了解，帮助当代大学生树立集体主义的价值观,有助于当代大学生矫正拜金主义树立全面发展的观念,有助于使当代大学生能承认符合一切符合公正原则的优势，抛弃一切不符合道德规范的行为,有助于使当代大学生能掌握竞争原则，树立积极参与的意思,有助于使当代大学生勇于向上不断超越、与时俱进等五个方面全面阐释奥林匹克精神对当代大学生的教育价值,旨在通过研究,进一步明确奥林匹克精神对当代大学生教育价值的重要性。 关键词：奥林匹克精神；大学生；教育价值 1前言 奥林匹克精神的源头是古代希腊文明，古代希腊对人的体格力量与健康的崇尚是奥林匹克运动竞技比赛的基础[1]。`古代奥林匹克神圣休战既是对和平的渴望，也体现出希腊人对神和自然的敬畏。在古代奥运会文化背景中，有一种坚定的信念，那就是极其重视个人价值，捍卫个人的独立性。古代希腊奥林匹克运动的这些价值观念都已成为现代奥运的核心价值。法国奥林匹克精神发源人皮埃尔·德·顾拜旦，他希望法国青年接受一种新的教育体系，即在加强道德修养和增强信心的同时，锻炼身体，培养勇敢精神和坚强的个性．著名的体育史专家维·斯托尔博夫教授最近在俄罗斯《体育理论与实践》杂志中认为，在顾拜旦时代，奥林匹克主义的哲学思想和教育学思想，超越了奥林匹克运动会发展的实践。令人遗憾的是，在某一阶段出现了逆反现象。奥林匹克主义的哲学和精神文化，明显地落后于现代奥运会的实践。中国古代社会提倡节制与合理控制人的欲望，反对生命的无度消费和对外物的无度占有。这种伦理观念对于奥林匹克文化中的过度商业化和兴奋剂丑闻都是有力的回应，它从东方哲学和智慧的角度回应了促进人的身心和谐发展的奥林匹克精神。当前奥林匹克运动中出现了过度商业化、滥用兴奋剂、职业性腐败等问题。黑分、黑哨、假体育、假比赛、假球，使奥林匹克运动失去魅力和价值，危及了奥林匹克理想，玷污了崇高的奥林匹克精神。这些都与作为现代奥林匹克运动核心价值的西方理性中心主义文化有着根本的内在联系。根据《北京奥运会志愿者行动计划》，2008年北京奥运会预计共需来自世界各地的志愿者可能达到10万人左右，而60万在京大学生将是志愿者的主要来源。当好志愿者的首要条件是服务意识，是为奥运会的成功出力的意识，通过北京奥运会的志愿服务，在青少年中所树立起来的正确的价值观，以及真诚、热情、吃苦耐劳、一丝不苟的敬业精神，必将大大推动我们全社会的志愿服务精神，并为北京奥运会赢来全世界的赞扬。在迈向知识经济社会的今天，大学面向世界的开放程度不断提高。作为育人基地和舆论阵地，连接体育和教育的社会机构之一，负有知识创新和知识传播的责任，也兼有发展体育和传播体育价值的任务。所以，在大学中开展奥林匹克教育，不仅可以普及奥林匹克知识，传播奥林匹克精神，推动奥林匹克运动的发展，而且可以丰富大学体育教学内容，促进德育、智育、体育等有机结合，寓教于体，全面提高学生的全面素质。大学是开展奥林匹克教育的重要阵地[4]。而北京在大学中已经开展很多措施，比如说成立北京大学生奥林匹克协会，培养高水平的学生运动员，输送参与服务奥林匹克运动的人才，开设奥林匹克专题课程，加强对体育软硬件的投入，体育教学注入奥林匹克精神，营造校园文化中的奥林匹克氛围，开展大学的体育文化交流及宣传活动。综上可见我国当代大学生的奥林匹克精神教育已经在绝大范围内普及了。2008年奥运会在北京举行，驻在北京的大学开展奥林匹克精神教育相当的好，甚至　将其以必修课的形式来学习。可是在一些小的地区，大学生们的奥林匹克精神意识还没有普及，还处在一种懵懵懂懂之中，还有待加强。 2 研究方法 2.1文献资料法：查阅1999---2007年中国期刊网、中国学术期刊网、中国知网、中文图书阅览库百度网及相关的教材等，收集大量与奥林匹克精神教育相关的文献资料50余篇，核心资料10余篇。 2.2 访谈法：通过对本校体育系的教授、学生及管理人员进行访谈，听取他们针对奥林匹克精神对当代大学生教育价值的建议。 2.3逻辑推理法：在整理了大量文献的基础上按照文章层次进行归纳分析，使论文逻辑、条理更加清晰。 3 结果与分析 3.1 奥林匹克精神的诠释 《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神[5]。自从2000多年前，奥林匹克运动会作为一种健康向上的体育竞技在神圣的奥林匹斯兴起，它就成为古代希腊人奉献给人类的一种宝贵的精神－文化财富,奥林匹克精神强调人通过自我锻炼、自我参与