四、乘法的初步识(23-32课时).docVIP

派潭中心小学课时教学设计 总第23 课时 教学内容： 4 乘法的初步认识 随堂备注 教学目标： 1.知道乘法的含义。 2.认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法与加法的关系。 3.认识乘法算式各总分的名称。 4动手摆学具，培养操作能力。 教学重点：知道乘法的含义,并掌握乘法算式的读法和写法。 教学难点：知道乘法的含义,并掌握乘法算式的读法和写法。 教具、学具：挂图、小黑板、卡片。 教学过程： 一、促[复习准备，促进迁移] 1. 出示课本第44页的情境图。 2. 让学生仔细观察图，并且说一说从图上都获得了哪些信息？ 二、探[提出问题，探究问题] 1.教学例1。 （1）动手操作。 让每个学生动手用小棒摆出各种图形。 （2）提问： 每个小朋友摆出了什么图形？ 每个小朋友用了多少根小棒？ 你是怎样计算的？ （3）出示例1挂图。 ① 提问： 板书： 10+10+10=30 5+5+5+5=20 3+3+3+3+3+3=18 ② 教师指着3+3+3+3+3+3=18，提问： 这道算式里的加数都相同吗？（相同） 相同的加数是几？（3） 有几个3？（6个3） ③ 说明：像这样每个加数都相同的加法，还可以用乘法表示。 ④ 教师指着口述：现在我们来学习怎样写乘法算式，先看3+3+3+3+3+3=18，有6个3相加，用乘法计算就写作6×3，或者也可以写作3