指导教师工作简第4期.docVIP

【写在卷首】…………………………………………………2 【学习导航】…………………………………………………3 【专家视角】…………………………………………………4 【思维碰撞】…………………………………………………10 【前沿声音】…………………………………………………15 【作业展评】…………………………………………………26 【研修感悟】…………………………………………………30 【戏说研修】…………………………………………………34 【温馨提示】…………………………………………………38 跨越时空的交流让我们更执着 指导教师 陈士晓 山东临沂费县小学 踏着芬芳的节拍，我们迎来了2013年的暑期研修。跨越了时空的交流，我们感受了北京师范大学教育学部的曾琦老师对学习的深度解读。 我们每天都在倡导学生学习，但是真正让学生学会什么了，我们自己有时候都搞不清楚。往往我们都对学生的要求一刀切了，没有顾及到不同学生不同层次的要求。孔老先生很早就提倡因材施教，教育走到了今天，我们却把老祖宗的东西弃之脑后了。聆听完曾教授的讲座，我才对学习有了更完整的认识，这次研修我们在一起讨论的主题是关于学生学习活动的特点及对教育的启示。曾教授和大家分享 关于学习的看法和观点让我受益匪浅。很多时候